مدونة احمد عمر احمد عمر سالم غلاب
ما الفرق بين الألعاب التعليمية و(التلعيب) ؟
احمد عمر احمد عمر سالم غلاب | ahmed omar ahmed omar salem
25/06/2024 القراءات: 531
كثيراً ما يتبادر على مسامعنا التعلم باللعب أو استخدام الألعاب في التعليم، ولكن السؤال الذي يجب أن نعرف إجابته هو متى بدأت وما هو الفرق بينهما وعلامَ بنيت هذه المفاهيم؟
منذ 2010 تزايد الحديث عن مفهوم اللعبة وأول من استخدمه هو الشركات الناشئة وأصحاب الأعمال بغرض زيادة الإنتاجية لموظفيهم ولزيادة المبيعات، وتم استخدام عناصر اللعبة في التسويق والصحة والإعلام والتدريب، وكذلك في التعليم فكان كقبلة الحياة، والإكسير الذي بث روح المنافسة بين الموظفين.
هنا سنتطرق لمعنى التعلم باللعب (التلعيب) Gamification في العملية التعليمية: هو استخدام عناصر اللعبة وهي (التحدي، المنافسة، وإحراز النقاط) في موقف تعليمي أو إعطاء الطالب مجموعة من المهام لإتمامها وإحراز التقدم والحصول على الوسام أو الجائزة، وفي هذه العملية التعليمية ليس بالضرورة إحراز الفوز؛ بل الهدف منها هو زيادة الدافعية لدى المتعلم (الطالب)، وبالتالي التقدم في إتقان الأهداف التعليمية المراد الوصول لها. وعادة يكون سهل التصميم وغير مكلف مادياً.
أما التعلم باللعب (Game-based Learning): فيتم استخدام اللعبة كداعم في العملية التعليمية ولها أهداف تعليمية مرتكزة على اكتساب مفاهيم ومعلومات محددة، وهي تهدف إلى زيادة الدافعية في التعلم، وعادة يكون تصميمها صعبًا ومكلفًا ماديًا مثل المحاكاة وهي (توفير البيئة الحقيقة في صورة افتراضية).
لذلك يتم استخدام عملية التلعيب بشكل واسع في العملية التعليمية، حيث تمتلك عنصر المتعة والمرح، وكذلك التشويق والتحفيز.
التعلم باللعب
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة