مدونة أ. د. محمد حرب بشير اللصاصمة
"أهمية المنهاج التكاملي المعاصر "
أ. د. محمد حرب بشير اللصاصمة | MOH.D HARB BASHIR AL- LASASMEH
13/02/2025 القراءات: 4
المنهاج التكاملي المعاصر :
هو المنهاج الذي يتم من خلاله طرح المعلومات الدراسية، بحيث تصبح هذه المعلومات والمعارف متكاملة، وهو المنهاج الذي يعتمد على ازالة الحواجز التقليدية، والتي تفصل بين جوانب المعرفة.
ويتميز هذا المنهاج بانه يعمل على رفع المستوى للمعلمين، بالإضافة لعدم وجود التكرار فيه، كما انه من المنهاج التي تتمتع بالمرونة الكبيرة، الامر الذي يجعل من تقبله امرا سهلا بالنسبة للمتعلم.
اهمية المنهاج التكاملي:
• يزيد من فهم الطلاب للعلم الامر الذي يجعلهم يتعمقون فيه.
• من خلال هذا المنهاج يستطيع الطلاب القيام بعملية ربط بين ما هو مكتوب وما هو موجود على ارض الواقع.
• يقوم بتنمية مهارات التفكير المتعددة لدى الطلاب.
• يجعل نتائج العلم ثابتة، دائمة، ولا تنسى بسرعة.
• يزيد المنهاج التكاملي من تماسك وتناسق الموضوعات المطروحة.
• يسهم في تقديم المعلومات المفيدة للطلاب، ويخلصهم من حشو المنهاج بمعلومات لا فائدة منها.
• يسهم في تنويع طرق التدريس، بحيث يجعل هذه الطرق تتلاءم مع الطلاب.
انواع المنهاج التكاملي:
التكامل الافقي: يركز هذا النوع على ايجاد مجالات متصلة بين العلوم المشتركة والمتشابهة، فيربط على سبيل المثال بين الادب والتاريخ، كما يقوم بنقل المفاهيم التي يتلاقها التلميذ بين الصفوف، فمثلا في احد الصفوف يتلقى التاريخ الجاهلي، وفي السنة التي تليها سيتلقى تاريخ صدرا الاسلام وهكذا بشكل متسلسل ومترابط.
التكامل العامودي: ويطلق عليه البعض اسم البناء الحلزوني، ويتجه هذا النوع نحو نسقية العلم في المناهج، ويقوم باتخاذ مفهوم محوري، وكلما ارتقى الطالب الى صف اعلى كلما ازداد معرفة وتعمقا في هذا المفهوم.
1-مفهوم التكامل:
المناهج التكاملية من المفاهيم التي يشوبها بعض الغموض، وقد اورد الباحثون في مجال التربية والتعليم العديد من التعاريف والمصطلحات في هذا الصدد، حيث يعرفون التكامل بانه:
" محاولة للربط بين الموضوعات الدراسية المختلفة، التي تقدم للطلاب في شكل مترابط ومتكامل، وتنظم تنظيما دقيقا، يسهم في تخطي الحواجز بين المواد الدراسية المختلفة "(الجهوري، 2002 ،ص74)
"تقديم المعرفة في نمط وظيفي على صورة مفاهيم متدرجة ومترابطة تغطي الموضوعات المختلفة دون ان يكون هناك تجزئة او تقسيم للمعرفة الى ميادين مفصلة "(الخياط، 2001،ص 101).
"المناهج التي يتم فيها طرح المحتوى المراد تدريسه ومعالجته بطريقة تتكامل فيها المعرفة، من مواد او حقول دراسية مختلفة سواء كان هذا المزج مخططا ومجدولا بشكل متكامل حول افكار وقضايا وموضوعات متعددة الجوانب، ام تم تنسيق زمني مؤقت بين المدرسين الذين يحتفظ كل منهم بتخصصه المستقل ام بدرجات بين ذلك "(المعيقل، 2001،ص 48).
" المنهاج الذي يعتمد في تخطيطه وطريقة تنفيذه على ازالة الحواجز التقليدية التي تفصل بين جوانب المعرفة "(الشربيني، 2001، ص 211 )
" فكرة وسط بين المواد المنفصلة وبين الادماج التام، ويتطلب تنظيما خاصا للمادة الدراسية وهو التنظيم السيكولوجي "(اللقاني ،1990، ص 203 ).
المنهاج، التكاملي، المعاصر الأهمية
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع