نهج LAST approach LEAST
د.نعيمة ابو حسنة | DR.NAEMA ABO HASNA
13/05/2023 القراءات: 442
نهج LAST approach LEAST
طريقة لإدارة الصف الدراسي للتعامل مع السلوك المخالف للطلبة، حتما،ً ستنشأ المواقف التي تتطلب تدخلاً من المعلم في الصف. يختلف المعلمون بشكل كبير في كل من مستوى تحملهم لاضطرابات الصفوف الدراسية وكيفية تعاملهم معها. على أي حال، من المهم أن نتذكر عدم المبالغة في رد الفعل تجاه السلوك المخالف .
*الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لمعالجة سلوك الصف المربك باستخدام نهج LEAST:
1-استراتيجية اترك (L):
ترمز الى ترك الاشياء بمفردها ، يتضمن هذا الاجراء الحفاظ عىل روتين منتظم، وتجاهل السلوك المسيء والامتناع عن القيام بعمل علني الذي من شأنه أن يقوم بتعطيل سير الحصة الدرسية . هذا هو أفضل بديل عندما: من المرجح أن يختفي السلوك؛ لا أحد متضرر من السلوك. لا يوجد خطر من تأثير مضاعف للمشاركين الاخرين.
2- استراتيجية قم بإنهاء ( E ):
تركز إلى إنهاء الاجراء بشكل غير مباشر. يتضمن هذا الاجراء التواصل غير اللفظي مع المشاركين لايقاف السلوكالمخالف دون مقاطعة التعلم. إذا كان يمكن إيقاف السلوك عند هذا المستوى، فإنه يمنع المزيد من
المواجهة. تشمل بعض الاجراءات غير اللفظية المثبت فعاليتها ما يلي:
التواصل بالعين مع المشارك )املشاركين( المثير للشغب ؛تقصير المسافة بين المدرب والمشارك )المشاركني( المثير للشغب؛ التوقف لفترة وجيزة للسامح للمشاركين المثريين للشغب بإيقاف السلوك.
3-استراتيجية الانحراط ( A):
ترمز الى الانخراط بشكل أكبر ، يتضمن هذا الاجراء التواصل المباشر مع المشارك )اامشاركين( لتحديد الاستجابة الاكثر ملاءمة. يوىصى باتباع الاساليب التالية:
قابل المشارك )المشاركين( بشكل خاص إن أمكن. استخدم الاسئلة للحصول على استجابة من المشارك )المشاركين(.َّ تجنب الحكم عىل الاخرين من خلال استهداف السلوك وليس الفرد. الرد على االاستجابات بشكل بناء.
4-استراتيجية أخبر بوضوح ( S) :
ترمز الى القيام بتوضيح التوجه. وضح لفظيا التغييرات المطلوبة في السلوك: اذكر السلوك الذي ترغب في رؤيته والسبب. إذا لم يتحسن السلوك، فحدد السلوك المطلوب والعواقب المترتبة على عدم الامتثال
5-استراتيجية تتبع ( T ):
ترمز الى تتبع سلوك الطلبة .احتفظ بملاحظات حول السلوك المولد للمشاكل، بما في ذلك تاريخ ووصف السلوك. يسمح هذا بالتسجيل الدقيق للحوادث، خاصة إذا كانت هناك حاجة للتحدثالى المشارك )المشاركين( أو تبرير المزيد من الاجراءات التأديبية للمرشف.
نهج ليست
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع