عنوان المقالة:تدريب إدارة الطوارئ والكوارث ؛ معارف ومواقف المهنيين الصحيين اليمنيين - دراسة مقطعية Emergency and disaster management training; knowledge and attitude of Yemeni health professionals- a cross-sectional study
الخلفية: المهنيين الطبيين مع فرق الاستحابةالأولى الأخرى هم أول من يحضر في حالات الطوارئ أو الكوارث. المعرفة والتدريب في التأهب للطوارئ والكوارث مهمان في الاستجابة بفعالية. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم المعرفة الحالية والمواقف والتدريب في التأهب للطوارئ والكوارث بين المهنيين الصحيين اليمنيين.
الطريقة: تم إجراء دراسة وصفية مقطعية وغير قائمة على الاحتمالية في اليمن باستخدام التقارير الذاتية عبر الإنترنت والمسوحات الورقية في عام 2017. استجاب ما مجموعه 531 مهنيًا صحيًا. تم استخدام اختبار Chi-Square لتحديد أي اختلاف كبير في معرفة وموقف الفئات المهنية. تم استخدام قيمة p <0.05 كدلالة إحصائية.
النتائج: كانت الحالة المعرفية العامة للمهنيين الصحيين اليمنيين غير كافية فيما يتعلق بحالات الطوارئ والتأهب للكوارث. من بين جميع المستجيبين ، كان 32.0٪ لديهم معرفة جيدة ، و 53.5٪ لديهم معرفة عادية و 14.5٪ أظهروا معرفه ضعيفة. كان المستوى التعليمي عاملاً رئيسياً في فجوة المعرفة بين المستجيبين. بغض النظر عن فترة الخبرة ، كان خريجو الدراسات العليا أكثر دراية من الخريجين الأخرين . كان الأطباء أفضل معرفة من التخصصات الصحية الأخرى. يبدو أن مديري الصحة غير مؤهلين بما فيه الكفاية في التخطيط للطوارئ والكوارث. كان أداء معلمي الطب أفضل في الاستجابة لاختبار المعرفة من المديرين. ومع ذلك ، فإن غالبية المشاركين في الدراسة أظهروا مواقف إيجابية لحالات الطوارئ والتأهب للكوارث. لم يتلق 41.0٪ من مجموع المستجيبين أي دورات في الاستعداد للكوارث. استخدم الموظفون المدربون المنظمات غير الحكومية والبرامج ذات الصلة بالإنترنت بشكل متكرر أكثر لتعلم التخطيط لمواجهة الكوارث (15.7٪ ،و 13.6٪ على التوالي. في المقابل ، الجهات الرسمية مثل وزارة الصحة العامة والسكان ، والمرفق الصحي ، وتعليم الطب قامو باستخدام البرامج بنسب 10.2٪ ، 9.6 ، 7.3٪ على التوالي. و58.9٪ من المبحوثين لم يشاركو في أي تمرين في التأهب للطوارئ والكوارث. من بين جميع المستجيبين ، الفرز وتمارين الاستجابة السببية كانت بنسب (13.5٪ و 9.7٪) على التوالي.
الخلاصة: يعتبر غياب البرامج التعليمية قضية رئيسية في نقص معرفة المهنيين الصحيين فيما يتعلق بالتأهب للكوارث. وبالتالي ، يجب تضمين التأهب للطوارئ والكوارث في المناهج الدراسيةللرعاية الطبية الأولية وبرامج التعليم الطبي المستمر للمرافق الصحية. التدريب رسمي طويل الأجل مثل برامج البكالوريوس والدراسات العليا ضرورية. بوصى بعمليات المحاكاة العملياتية من قبل الممارسين رئيسيين من جهات متعددة والتركيز على التدريب التنظيمي بدلاً من التدريب الفردي.
الملخص الانجليزي
Background: Medical professionals together with other first responder teams are the first to attend an emergency or
disaster. Knowledge and training in emergency and disaster preparedness are important in responding effectively.
This study aims to assess the current knowledge, attitude and training in emergency and disaster preparedness among
Yemeni health professionals.
Method: A descriptive, cross-sectional, non-probability based study was conducted in Yemen using self-reported online
and paper surveys in 2017. A total of 531 health professionals responded. The Chi-Square test was used to identify
any significant difference in the knowledge and attitude of the professional categories. The p-value of <0.05 was used
as a statistical significant.
Results: The overall knowledge status of Yemeni health professionals was insufficient with regards to emergency and
disaster preparedness. Of all respondents, 32.0% had good knowledge, 53.5% had fair and 14.5% exhibited poor
knowledge. The educational level was a key factor in the knowledge gap amongst respondents. Regardless of the
period of experience, postgraduate staff were more knowledgeable than graduates. Physicians were better in
knowledge than other subgroups of health specialties. Health administrators seemed insufficiently qualified in
emergency and disaster planning. Medical teachers performed better in responding to knowledge test than
managers. However, the majority of study respondents appeared in the ‘positive attitudes’ level to emergency
and disaster preparedness. 41.0% of all respondents had received no courses in disaster preparedness. The
trained staff used NGOs, and online-related programs more frequently for learning disaster planning (15.7%,
and 13.6%) respectively. In contrast, formal resources such as MoPHP, health facility, medical schooling
programs were used by (10.2%, 9.6, and 7.3%) of respondents, respectively. 58.9% of respondents had not
participated in any exercise in emergency and disaster preparedness. Of all respondents, triage and mass
causality response exercises were attended by only (13.5%, and 9.7%) respectively.
Conclusion: The absence of teaching programs is a major issue in the lack of knowledge of health professionals
regarding disaster preparedness. Thus, emergency and disaster preparedness has to be included in the primary medical
school curricula and continuing medical education programs of the health facilities. Long-term formal training such as
undergraduate and postgraduate programs is necessary. Operational simulations enrolled key personnel of multi-agencies
focus on an organizational training rather than individual based training are recommended.
هدى عمر باسليم | Huda Omer Basaleem | 4176