عنوان المقالة:7. بحث بعنوان " دور مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في نشر ثقافة الإنجاز الجماعي لدى طلابها: مدرسة الزرقاء أنموذجا"،
أسماء راضي خنفر | Asmaa Radi Khanfar | 6112
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
أسماء راضي خنفر
الملخص العربي
هتدف الدراسة إىل تقصي دور مدرسة امللك عبد هللا الثاين للتميز يف حمافظة الزرقاء ابململكة األردنية اهلامشية يف نشر ثقافة اإلجناز اجلماعي لدى طالهبا من وجهة نظر معلميها ابستخدام املنهج الوصفي، دت الباحثة حيث أع استبانة مكونة من )35 )فقرة موزعة على أربعة أبعاد هي: )الرؤية املستقبلية والرسالة- بيئة املدرسة- الثقافة املشرتكة داخل املدرسة- نشر ثقافة اإلجناز(، و ت التأكد من صدق األداة وثباهتا، وحساب املتوسطات احلسابية، واالحنرافات املعيارية للتعرف على استجاابت أفراد العينة البالغ عددها )57 ) معلما، و إجراء ً ت اختبار "مان ويتين" )U Whitney-Mann )ملعرفة داللة الفروق بني جمموعتني مستقلتني. و أتمل الدراسة احلالية أن تساعد القيادات الرتبوية، وأقسام املدرسة املختلفة يف حتقيق درجة عالية من التعزيز لثقافة اإلجناز اجلماعي لدى الطلبة. ومن أبرز نتائج الدراسة حصول مجيع جماالت ثقافة اإلجناز اجلماعي على درجات موافقة كبرية، مبتوسط حسايب إمجايل قيمته )18.4 ،)برتتيب تنازليا كاآليت: يف جمال "بيئة املدرسة" بلغ قيمة املتوسط احلسايب )30.4 ،)و يف حني بلغ يف جمال "نشر ثقافة اإلجناز" )24.4 ،)ويف جمال "الثقافة املشرتكة داخل املدرسة" بلغ )09.4 ،)وبلغ يف جمال "الرؤية املستقبلية والرسالة" )92.3 .)وأظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات داللة إحصائية يف دور املدرسة يف نشر ثقافة اإلجناز اجلماعي لدى طالهبا من وجهة نظر معلميها تعزى ملتغري التخصص. و أوصت الدراسة بضرورة إشراك املعلمني والطلبة يف صياغة رؤية املدرسة، و توفري كافة وسائل االتصال بني األقسام ال سيما اإللكرتونية منها، ودعم إجنازات فرق العمل املتميزة ونشرها عرب الوسائل اإللكرتونية وغريها
تاريخ النشر
01/07/2020
الناشر
مجلة جامعة الجوف للعلوم التربوية، جامعة الجوف،
رقم المجلد
6
رقم العدد
2
الصفحات
97-122
رابط الملف
تحميل (0 مرات التحميل)
الكلمات المفتاحية
: الإنجاز الجماعي، التعليم العام، ثقافة، العمل الجماعي، مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز.
رجوع