عنوان المقالة:تقنين مقياس برايد للكشف عن أطفال الروضة الموهوبين في مدينة إب Standardization of PRIDE Scale for discover of Gifted Kindergarten Children in Ibb City
عبده سعيد الصنعاني - محمد حاتم سعيد - عبير سلطان المخلافي
المؤلفون بالإنجليزي
Abdo Al-Sana'ani, Mohammed Hatem & Abeer Al Mekhlafi
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تقنين مقياس برايد للكشف عن أطفال الروضة الموهوبين في مدينة إب، من خلال حساب دلالات صدقه وثباته واشتقاق المعايير، وتكونت عينة التقنين من (323) طفلاً وطفلة تراوحت أعمارهم بين(4-5 سنوات)، تم تقدير سماتهم السلوكية بواسطة معلماتهم، واستخدمت الدراسة مقياس برايد من إعداد سلفيا ريم (1983)، وتوصلت الدراسة إلى أن المقياس يتمتع بدلالات صدق عالية، فكشف التحليل العاملي عن خمسة عوامل للمقياس، وتراوحت معاملات ثبات المقياس بطريقة التجزئة النصفية بين(0.56- 0.88) للمجالات، وبلغت للدرجة الكلية(0.84)، وتراوحت معاملات ثبات ألفا كرونباخ للمجالات بين(0.58- 0.89)، وللمقياس ككل(0.91)، كما تم اشتقاق معايير للمقياس، إذ تم تحديد الدرجة التي تقابل المئين (85) كحد فاصل للحكم على تمتع الطفل بسمات سلوكية تعد مؤشرات على موهبته سواء لمجالات المقياس أو للدرجة الكلية.
الملخص الانجليزي
This study aimed to standardize the PRIDE Scale for identifying the gifted kindergarten children in Ibb city and to calculate of validity, reliability and standards indicators. The study sample consisted of (323) boys and girls, aged between (4-5 years), their behavioral characteristics were estimated by their teachers. For data collection, the study used the PRIDE Scale, prepared by (Sylvia Rimm, 1983), and arabisation to Jordanian environment by (Al Russan et al., 1990). The results indicated that the scale has high validity indications and the factor analysis resulted in five factors for the PRIDE scale. The reliability coefficients with split-half- method ranged between (0.56 - 0.88) for subscales and (0.84) for total score. The Cronbach's Alpha coefficients ranged between (0.58 - 0.89) for subscales and (0.91) for total score. The standards were also derived for the scale, the degree that corresponds to the percentile (85) was determined as at least to decide that a child has behavioral characteristics and this is considered to be indicators of his giftedness for both subscales and total score.
د عبده سعيد الصنعاني | Dr. Abdo Saeed Al-Sana'ani | 2265