يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً التي تستخدمها طالبات السنة الثالثة ثانوي بقسيمها )الأدبي/ العلمي( بمدرسة الخنساء بمدينة زليتن ومدرسة ال ز هراء الجمعة زليتن ، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين متوسطات درجات العينة في استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة البحث حسب التخصص)الأدبي/ العلمي( تكونت عينة البحث من 100 طالبة 50 أدبي و 50 علمي ، طبق عليهن مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا إعداد الباحثة ، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي ، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مدى استخدام عينة البحث لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً.
نوهة على محمد عبدو البحباح | Noha ali abdo allbahbah | 2073