يعتبر مفهوم الوعي بالعمل مه
ً
يات المعرفية عاملا في
ً
ما تطور وعلاج مختلف الاضطرابات النفسية، خاصة اضطراب الوسواس القهر ي وهدفت
الدراسة الحالية إلى تقييم مفهوم "الوعي بالعمليات المعرفية" لمضطربي الوسواس القهري لدى عينة من طالبات الجامعة مقارنة با لسوياء. تكونت عينة
الدراسة من )ن= 90 ( طالبة من طالبات كلية التربية جامعة الملك خالد موزعين على السنوات الدراسية الربع لبرامج درجة البكالوريوس، تراوحت
22 سنة( مقسمين إلى )ن= 45 ( طالبة تم اختيارهن بطريقة قصدية لديهم اضطراب الوسواس القهر ي بمتوسط 18,9 سنة : أعمارهن ما بين ) 18
وانحراف معيا ري قدره 1,06 سنة، و)ن= 45 ( طالبة أسوياء بمتوسط 19,6 سنة وانحراف معياري قدره 1,1 سنة. استخدمت كمجموعة مقارنة ،
ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس الوعي بالعمليات المعرفية للجارح "والعبيدات ) 2011 ( ومقياس ييل براون لاضطراب الوسواس القهري،
وأظهرت نتائج الدراسة الاتي: توج د علاقة ارتباطية بي ن درجا ت ا لداء عل ى اختبار الوعي بالعمليا ت المعرفية ككل وأبعاد ه )تنظيم المعرفة، معرفة المعرفة
ومعالجة المعرفة( وا لداء على مقياس اضطرا ب الوس و ا س القه ر ي . توجد فروق ذات دلالة بين المصابين باضطراب الوسواس القهري وا لسويا ء في ا لداء
على اختبار الوعي بالعمليات المعرفية لصالح المصابي ن باضطراب الوسو اس القهر ي. أظهرت النتائج أيضا يمكن التنبؤ باضطراب الوسواس القهر ي
بدلالة قي م ا لداء على اختبار الوعي بالعمليات المعرفية وأن أعلى معدل للتنبؤ باضطراب ال وس و اس القهر ي كان في بعد تنظي م المع رفة.
ولاء بدوي محمد بدوي | walaa badawy mohamed badawy | 485