عنوان المقالة:فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في الجمهورية اليمنية The Integration Effectiveness Between Eloquence and Literary Texts in Fostering Eloquent and Literary Taste for the Second Secondary Grade Students in Republic of Yemen
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث قائمة بالمفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي اللازمة لهؤلاء الطلبة، ودروساً تكاملية من النصوص والبلاغة، ودليلاً للمعلم لتدريس البلاغة من خلال النصوص الأدبية بطرق تدريس تكاملية، ومقياس للكشف عن مدى امتلاك طلبة الصف الثاني الثانوي للمفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي، وتم التحقق من صدقه وثباته، ولقد تم تطبيقها على عينة بلغ عددها (60) طالباً من طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية.
الملخص الانجليزي
This study aims at exploring the integration effectiveness between the eloquence and texts in fostering the rhetoric concepts and literary taste skills for the second secondary grade students in Republic of Yemen. To realize the integration , four poetic texts , chosen from the curriculum book , were designed. Each text includes a group of eloquent concepts and literary taste skills for the first semester with teachers' guide book. An experiment ,chosen in a random way, was applied in two male secondary schools in Al- Hada district at Thamar governorate. The sample consisted of (60) students, 30 of them are the experimental group and the other 30 students were the control group.
To treat the data, the arithmetic means and standard deviations were used , and also (T-test) ,one way ANOVA and Ita square used to recognise the effectiveness and the effect size The most important results of this study are: The Integration Effectiveness Between Eloquence and Literary Texts in Fostering Eloquent and Literary Taste for the Second Secondary Grade Students.
عصام أحمد محمد النقيب | Esam Ahmad Mohammed Alnaqeb | 136