عنوان المقالة:المسؤولية الاجتماعية في ضوء متغيري النوع والقسم لدى طلبة الثانوية في مدينة الحديدة cial responsibility in light of gender and department variables among secondary school students in the city of Hodeidah.
أمة الرزاق الوشلي، عبده سعيد الصنعاني، زمزم عيسى عبدالله
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة الثانوية العامة في مدينة الحديدة، ومعرفة الفروق في المسؤولية الاجتماعية في ضوء متغيري النوع والقسم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيـار عينـة عشوائية تكونت من (100) طالب وطالبة من مدارس الثانوية في مدينة الحديدة، ولجمع البيانات، تم استخدام مقياس المسؤولية الاجتماعية، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة للبيانات المدخلة في النظام الإحصائي SPSS، أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي للمسؤولية الاجتماعية للعينة أعلى من المتوسط الفرضي بدلالة إحصائية، مما يشير إلى تمتع الطلبة بمستوى عال من المسؤولية الاجتماعية، أيضًا، أشارت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية وفقاً لمتغيري النوع، والقسم (علمي- أدبي).
الملخص الانجليزي
Abstract:
This study aimed to reveal the level of social responsibility among high school students in the city of Hodeidah, and to know the differences in social responsibility in light of the variables of gender and department. The study used the descriptive analytical approach. To achieve the objectives of the study, a random sample of (100) male and female students from high schools in the city of Hodeidah was selected. To collect data, the social responsibility scale was used. After conducting appropriate statistical treatments for the data entered into the SPSS statistical system, the results of the study showed that the arithmetic mean of social responsibility for the sample is higher than the hypothetical mean with statistical significance, indicating that students enjoy a high level of social responsibility. Also, the results of the study indicated that there are no statistically significant differences in social responsibility among high school students according to the variables of gender and department (scientific-literary).
د عبده سعيد الصنعاني | Dr. Abdo Saeed Al-Sana'ani | 3680