عنوان المقالة:الحوسبة السحابية والمنطق النيوتروسوفكي: التعامل مع عدم اليقين في الإدارة التعليمية Cloud Computing and Neutrosophic Logic: Navigating Uncertainty in Educational Administration
تواجه المؤسسات التعليمية حالة من عدم اليقين المتأصل في أداء الطلاب وأولويات أصحاب المصلحة وتحليل البيانات. يستكشف هذا البحث كيف يمكن للحوسبة السحابية، من خلال تخزين البيانات والتحليلات وأدوات التعاون، معالجة هذه الشكوك في الإدارة التعليمية. نقترح إطارًا نيوتروسوفيًا يستخدم قيم "الحقيقة" و"الزيف" و"عدم التحديد" لتمثيل هذه التعقيدات داخل البيانات التعليمية. تحلل دراسات الحالة في العالم الحقيقي كيف يمكن للحوسبة السحابية تقليل عدم اليقين وتحسين عملية اتخاذ القرار. تكشف نتائجنا أن الحوسبة السحابية توفر إمكانات كبيرة للتنقل في "ضباب" الإدارة التعليمية، ولكن فعاليتها تتعزز من خلال النظر في "عدم التحديد" المتأصل في البيانات التعليمية من خلال الإطار النيتروسوفيكي. يساهم هذا البحث بمنظور نيوتروسوفيكي فريد من نوعه لاستخدام الحوسبة السحابية لتحسين عملية اتخاذ القرار وجعلها أكثر استنارة في الإدارة التعليمية.
الملخص الانجليزي
Educational institutions face inherent uncertainties in student performance, stakeholder
priorities, and data analysis. This paper explores how cloud computing, with its data storage,
analytics, and collaboration tools, can address these uncertainties in educational administration. We
propose a neutrosophic framework utilizing "truth," "falsity," and "indeterminacy" values to
represent these complexities within educational data. Real-world case studies analyze how cloud
computing can reduce uncertainties and improve decision-making. Our findings reveal that cloud
computing offers significant potential for navigating the "fog" of educational administration, but its
effectiveness is enhanced by considering the "indeterminacy" inherent in educational data through
the neutrosophic framework. This research contributes a unique neutrosophic perspective to the use
of cloud computing for improved and more informed decision-making in educational
administration.
أ.د. أحمد سلامة | Prof. Dr. Ahmed Salama | 10807