مدونة الدكتور صالح فليح زعل المذهان
أخطاء نحوية في الأبحاث العلمية
أ.د صالح فليح زعل المذهان | SALEH FLAYEH ZAAL ALMATHHAN
16/05/2023 القراءات: 647
كان وأخواتها
القاعدة: كان فعل ماضٍ ناقص يدخل على الجملة الاسمية، فيرفع المبتدأ وينصب الخبر، ويكون المبتدأ اسمًا له، والخبر خبرًا له.
يكون الخطأ في اسم كان إذا جاء متأخرًا، نحو:" وإن كان هناك نقصًا معينًا في تخصص ما تقوم المؤسسات ذات العلاثة ببناء الباحث الوطني الذي يمكن أن يؤدي المهام قبل اللجوء الى إستيراد الإمكانيات الأخرى" .
الصواب: وإن كان هناك نقصٌ معينٌ...، فالنقص اسم كان مؤخر، مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، ومعين صفة لاسم كان مرفوع.
ومن الأخطاء قول أحد الباحثين: " ولقد لاحظت الباحثة بأن تلك البرامج كان لها أثرًا كبيرًا في تحسين مهارات الاستماع والقراءة والكتابة والتعبير والمحادثة، وغيرها من أفرع اللغة العربية" . فاسم كان مرفوع، فالصواب أنْ تقول: كان لها أثرٌ كبيرٌ...
ومنها قول أحدهم:" العدد المناسب للتعاون ينبغي أن لا يكون صغير يحد من تفاعلهم، ولا كبير يفقدهم الانضباط كما ينبغي أن تكون مساحة الفصل مناسبة لتحرك المجموعات..." ، الخطأ في خبر كان هو صغير، فالأصل أن يقول: العدد المناسب للتعاون ينبغي أن لا يكون صغيرًا يحد من تفاعلهم، ولا كبيرًا...
ومن الأخطاء قول أحد الباحثين:" أنت تكتب مشروعا جديدا أو أفكارا تطويرية لمشكلة لم تقدم دراسة عن حالة ليست فيها مشكلة بل تستعرضها وتحللها وهذا ليس انتقاص من بحثك بل تميز لأنك استطعت ان تميز بين المشكلة والبحث " .
الخطأ في ضبط خبر ليس، وليس فعل ماضٍ ناقص، يدخل على الجملة الاسمية، فيكون المبتدأ اسمًا له، والخبر خبرًا له، وحكم خبر ليس النصب، فالصواب أن نقول: وهذا ليس انتقاصًا، فاسم ليس ضمير مستتر يعود إلى اسم الإشارة هذا، وانتقاص خبر ليس منصوب، وأصل الجملة: ليس هذا انتقاصًا...
ونحو: قوله:" إنَّ دور المعلم في إستراتيجية التعليم التعاوني ليس ملقن كما لا يعد المصدر الأوحد للمعلومة بل يعد موجه للمجموعات... " ، فإنَّ الصواب أنْ يقول: ليس ملقنًا...، بل يعد موجهًا للمجموعات...
اسم كان، خبر كان ، أخطاء نحوية
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع