عنوان المقالة:مستوى الضغوط النفسية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا زمن جائحة كوفيد 19 Psychological stress among students coming to the baccalaureate exam during the Covid-19 pandemic
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا في زمن جائحة كوفيد 19، والتي هددت العالم وشلت جميع المدارس بمختلف أطوارها. تم استعمال المنهج الوصفي واختيار عينة تكونت من (60) تلميذا وتلميذة بالسنة الثالثة ثانوي على مستوى ثانوية قاضي محمد بولاية سعيدة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وطبق عليهم مقياس الضغوط النفسية لبوفاتح محمد (2012) الذي يضم ستة محاور هي: ضغط الوالدين وضغط المدرسة وضغط الزملاء وضغط المراجعة وضغط الامتحانات وضغط أحداث الحياة. وباستعمال التحليل الإحصائي للبيانات تم التوصل إلى: وجود مستوى مرتفع من الضغوط النفسية لدى التلاميذ تحت الحجر المنزلي والمقبلين على امتحان شهادة البكالوريا فيما يتعلق بالمقياس ككل. وبالنسبة للأبعاد، تم إيجاد مستوى منخفض من الضغوط نفسية لبعد ضغط الزملاء ومستوى متوسط لبعد الوالدين والمدرسة، بينما ارتفع مستوى الضغوط النفسية في الأبعاد التالية: ضغط الامتحانات وضغط أحداث الحياة وضغط المراجعة. عدم وجود فرق في مستوى الضغوط النفسية لدى التلاميذ يعزى لمتغير الجنس والتخصص العلمي.وفي ضوء هذه النتائج تم وضع مجموعة من الاقتراحات
الملخص الانجليزي
The study aimed to identify the level of psychological stress among students coming to the baccalaureate exam during the Covid_19 pandemic that threatened the world and paralyzed all schools of various stages. The descriptive curriculum was used and a sample was chosen consisting of (60) male and female students in the third year of high school at the secondary level of Qadi Muhammad Saida State They were randomly selected and applied to the Boufatah Muhammad Psychological Stress Scale (2012), which includes six axes: parental pressure, school pressure, peer pressure, review pressure, exam pressure and life events stress. By calculating the statistical analysis of the data, the following results were reached:The presence of a high level of psychological pressure among students coming to the baccalaureate exam, with regard to the scale as a whole.With regard to the dimensions, a low level of psychological stress was found after peer pressure and an average level of parents and school dimension, while the results recorded a high level of psychological stress in the following dimensions: examination pressure, stress of life events, review pressure.There are no differences in the level of psychological stress among students coming to the baccalaureate exam due to the variable of gender and scientific specialization.In light of these results, a set of suggestions was developed. Key Words: Psychological Stress; the exam; Anxiety; School psychological pressure; COV-19 Virus.
فتحي بن عباد | Benabbad Fethi | 2050