عنوان المقالة:مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية كلية الآداب والعلوم قصر الأخيار/ جامعة المرقب An Analysis of Students' English Pronunciation Ability at English Department of the Faculty of Arts, Al-Asmarya Islamic University
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل إمكانية و قدرة الطالبات مستوى الثالث في التحدث والنطق باللغة الإنجليزية في الجامعة الأسمرية كلية الآداب قسم اللغة الإنجليزية للعام الجامعي 2022\2023؛ حيث اعتمدت الباحثة على فكرة لوكاس (2012) وجريجوري (1990) لتحليل التسجيل الصوتي للطالبات لتحديد قدرة الطالبات من ناحية أوجه النطق ب صوت (T) للمتحدثين باللغة والربط في المحادثات الإنجليزية. وتقدم هذه الدراسة بعض الاقتراحات والتوصيات التي قد تكون مفيدة للمتخصصين والطلاب لتحسين مهارة التحدث في النطق.
قامت الباحثة بتحليل نطق اثنتا عشرة طالبة, وتم جمع البيانات من خلال التسجيلات الصوتية للطالبات على منصة التليجرام كأحد مهام الفصل الدراسي لمقرر المحادثة والاستماع 3, وتقييم قدرتهن على التحدث والنطق من خلال استماع الباحثة لخمس عشرة جملة لها حدود نطقية مأخوذة من ثلاث محادثات من أحد المقررات المعتمدة في التدريس الجامعي, ثم تم قياسها إلى ثلاثة مستويات صنفت إلى أدنى والوسط والاعلى. وفي ختام الدراسة تبين لنا أن قدرة الطالبات في التحدث والنطق تصنف إلى المستوى "الأدنى "في النطق ب(T) وقدرتهن على استخدام الربط في النطق بالجمل في المحادثات. لذا تحتاج الطالبات إلى المزيد من التحسين والتدريب والتشجيع في النطق باللغة الإنجليزية.
الملخص الانجليزي
This research aims to analyze the speaking ability of female students of English Department in the third semester at Al-Asmarya Islamic University, faculty of Arts, academic year 2022/2023. Pronunciation and articulation are crucial components of effective spoken communication in any language, including English. This study focuses on the analysis of speaker voice. including pronunciation and articulation, which are criteria adopted by Lucas, (2012) and Gregory (1990) for analyzing female students of English language. The objectives of this study is firstly, to determine whether or not female students have speaking ability in pronunciations T, Linking and Reductions in the sentences in English conversations. Secondly, to put forward some suggestions and recommendations which can be useful for specialists and students to improve speaking skill in pronunciations.
The descriptive research concentrated on statistical analysis of speaking ability of female students of English language department. Twelve female students in the English language department participated in this study. The data was gathered by recording the voices of the participants on Telegram as part of a speaking assignment, then the researcher assessed their speaking ability in pronunciations through listening fifteen sentences which have boundaries of pronunciations and taken from three conversations from the textbook, then they measured into three levels which categorized into lower, middle and upper.
The result found that the female students' speaking ability of English language department at faculty of Arts categorized into "lower" in pronunciations T, Linking and Reductions in the sentences in English conversations. The average score accomplished was -.64791- 80%; so that, the female students need more improvement, training and encouragement in pronunciations.
تاريخ النشر
31/12/2023
الناشر
مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية كلية الآداب والعلوم قصر الأخيار/ جامعة المرقب
أمال محمد فرحات قريمة | Amal Mohammed Farhat Grima | 391