عنوان المقالة:استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية: مراجعة أدبية The use of ICT tools in English language teaching and learning: A literature review
تعد عملية تعلم اللغات وتدريسها معقدة بشكل كبير. ولتسهيل هذه التعقيدات، يجب توفير مساعدات تدريسية متقدمة جدًا حيث أنها ضرورة ملحة في الوقت الحالي. أدى التطور الحديث والكبير للإنترنت إلى ثورة تكنولوجية في جميع مجالات حياتنا، والتي شملت التدريس والتعلم، والتي أصبحت تعتمد عليها بشكل متزايد. في الوقت الحاضر، تكتسب تقنية المعلومات والاتصالات (ICT) جاذبية واسعة في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية كلما تبناها المزيد من المعلمين. لتقنية المعلومات والاتصالات تأثير ملحوظ على جودة وكمية عملية التدريس والتعلم. وبشكل ملموس، يمكن أن تعزز تقنية المعلومات والاتصالات التدريس والتعلم من خلال محتواها الديناميكي والتفاعلي والجذاب، كما أنها توفر فرصًا حقيقية للتعليم الفردي. لقد تغير بيئة الفصل الدراسي الحديثة كثيرًا عن البيئة التقليدية السابقة بسبب التكنولوجيا. ومع ذلك، تسلط هذه الورقة الضوء على أدوات تقنية المعلومات والاتصالات التي يمكن أن تساعد في تطوير عمليتي تعلم اللغة الإنجليزية وتدريسها، وكيف تؤثر التكنولوجيا على تعليم اللغة الثانية/الأجنبية وكيف يمكن استخدامها بفعالية في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على المستوى الثانوي. وتشمل هذه الأدوات كلاً من الأدوات القائمة على الويب وغير القائمة على الويب وكيفية استخدامها في الفصل الدراسي.
الملخص الانجليزي
Language learning and teaching is considered to be a complex process. To make such a complexity easier, well-advanced teaching aids should be available as it is the need of the hour. The recent and great development of the Internet led to a technological revolution in all fields of our life and teaching and learning in which gradually become more reliable are not exception. Nowadays, ICT is gaining a vast attractiveness in foreign language teaching and learning as more educators are embracing it. ICT has its noticeable impact on the quality and quantity of teaching-learning process. In concrete terms, ICT can enhance teaching and learning through its dynamic, interactive, and engaging content; and it can provide real opportunities for individualized instruction(1). The modern classroom environment has changes a lot than the previous-traditional environment due to technology. However, the present paper casts the light on the ICT tools that can help in the development of English language learning and teaching processes to show how technology affects second/foreign language education and how it can be used effectively in the secondary EFL (English as a Foreign Language) classroom; These tools include both web–based tools and non-web based tools and how it can be used in the classroom.
تاريخ النشر
01/01/2018
الناشر
Veda’s Journal of English Language and Literature, 5(2), 29-33
د. محمد عبدالكريم الكامل | Dr. Mohammed Abdulkareem Alkamel | 2098