"The study aimed to identify the most significant obstacles to the implementation of total quality standards in the colleges of Al-Asmariya Islamic University from the perspective of faculty members. The researcher employed a descriptive analytical approach. The research population consisted of (42) faculty members in the Faculty of Humanities for Girls. The research sample consisted of (32) faculty members, both male and female, who were selected using a simple random sampling method. The research instrument was a questionnaire. The results of the study were as follows: The most significant obstacle was the weakness of the available financial resources for the college and the scarcity of financial allocations to support employees, which received a high degree of responses with a relative weight of 88%. Among the obstacles was also the fact that the college does not rely on diverse sources, which received a high degree of responses with a relative weight of 87%. The results also indicated that there were no statistically significant differences according to the variable (years of experience/academic degree)."

هدفت الدراسة إلى التعرف على أكثر معوقات تطبيق معايير الجودة الشاملة بكليات الجامعة الأسمرية الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من (42) عضوا هيئة تدريس بكلية العلوم الإنسانية للبنات ، وتكونت عينة البحث من (32) عضوا هيئة تدريس ذكور وأناث تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة، وكانت أداة البحث الاستبانة، وقد جاءت نتائج الدراسة كالتالي: أكثر المعوقات ضعف الموارد المالية المتاحة للكلية وقلة التخصيصات المالية لدعم العاملين والتي جاءت درجة الاستجابات عنها بدرجة عالية وبوزن نسبي بلغ 88%. وأيضا من بين المعوقات أن الكلية لا تعتمد على مصادر متنوعة والتي جاءت درجة الاستجابات عنها بدرجة عالية وبوزن نسبي بلغ 87%، وقد جاءت النتائج أنها لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير(سنوات الخبرة/ الدرجة العلمية)