هدفت الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق الاتصالات الرقمية ودورها في تعزيز الشفافية الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل، وفقاً لمتغيرات:(الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة والمديرية). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. بلغ حجم عينة الدراسة (82) مدير ومديرة. استخدمت الاستبانة لجمع البيانات. أشارت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق الاتصالات الرقمية في المدارس الحكومية في محافظة الخليل من وجهة نظر مديري المدارس كانت مرتفعة، باستثناء مجال طبيعة الاتصال الذي جاء متوسطاً، وجاءت مجالات تطبيق الاتصالات الرقمية تنازليا؛ (المهارة الإلكترونية، الموارد الفنية، الموارد البشرية، طبيعة الاتصال). وتبين أنه يتم استخدام الحاسوب والإنترنت في الأعمال الإدارية المختلفة، كما يتم الحصول على المعلومات الدقيقة والصادقة لاتخاذ القرارات الإدارية. وتبين أن المعلومات تخلو من قصد التحريف أو التزوير أو التحيز، وتتصف المعلومات الصادرة بالتكامل والمصداقية والدقة، ويتم المحافظة على سرية المعلومات التي يمنَع الكشف عنها أو يؤدي التصريح بها إلى الإضرار بالمصلحة العامة، وتلاءم المعلومات أهداف العمل الحالية والمستقبلية، كما توفر الاتصالات الرقمية الاطلاع على الأنظمة والقوانين المعمول بها، كما يتم اتخاذ الإجراءات اللازمة لحماية المعلومات والمحافظة على أمنه. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور الاتصالات الرقمية في تعزيز الشفافية الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل وفقاً لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي والمديرية، في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور الاتصالات الرقمية في تعزيز الشفافية الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل تعزى لمتغير سنوات الخدمة، وأخيراً أظهرت الدراسة وجود علاقة بين تطبيق الاتصالات الرقمية وتعزيز الشفافية الإدارية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات، منها:( حث وزارة التربية والتعليم العالي على تفعيل استخدام الاتصالات الرقمية في المدارس الحكومية واعتمادها كمراسلات رسمية، العمل على استخدام خدمة الرسائل القصيرة في الاتصال والتواصل ما بين المدرسة وأولياء الأمور، تفعيل استخدام الإدارة الإلكترونية في كافة المدارس الحكومية مما يسهل العمل ويوفر الوقت والجهد ويعزز الشفافية، تفعيل استخدام البريد الإلكتروني في الاتصال والتواصل بين المعلمين، عمل برامج الكترونية متطورة تسهل الاطلاع على أوضاع المعلمين الوظيفية، تشجيع روح المبادأة والابتكار بين المعلمين، تعزيز مبدأ المساءلة الإدارية لتفعيل الأداء والإنجاز مع إعلان آليات المساءلة الإدارية لجميع العاملين.
الملخص الانجليزي
The study aimed to identify the reality of digital communications application and its role in strengthening the administrative transparency from the standpoint of public school principals in Hebron, according to several variables: (Gender, educational qualification, years of service, Directorate). The study followed the descriptive analytical approach. The study population consisted (475) director. a questionnaire was used to collect data . The sample size (17.3%). The results indicated that the reality of the application of digital communications in public schools in Hebron from the view point of the principals was high. The results also indicate that the digital communications, up role in promoting administrative transparency. Results of the study also showed no statistically significant differences in the role of digital communications in enhancing administrative transparency from the standpoint of public school principals in Hebron due to:(gender, educational qualification, Directorate ), while showing a statistically significant differences in the role of digital communications in promoting transparency differences management from the standpoint of public school principals in Hebron due to the variable: years of service. Finally, the study showed a correlation between the application of digital communications and enhance administrative transparency from the standpoint of public school principals in Hebron. The study came out a number of recommendations:(Urge the Ministry of Education and Higher Education to activate the use of digital communications in public schools and adopt them as official correspondence, Use the SMS service to communicate and communicate between the school and parents, Activate the use of electronic management in all public schools, which facilitates work, saves time and effort and enhances transparency, Activate the use of e-mail in communication and communication between teachers, Developing advanced electronic programs that facilitate access to the status of functional teachers, Promote the spirit of innovation and innovation among teachers, Strengthen the principle of administrative accountability to activate performance and achievement with the announcement of administrative accountability mechanisms for all employees).
أ.د.سمير سليمان عبد الجمل | Prof. Dr. Sameer Suleiman Abed Aljamal | 14017