عبد القادر أبوريمة أحمد، دلبير سينقا.، إبراهيم محمد
المؤلفون بالإنجليزي
Abdulghader. A. Ahmed, Dalbir S., Ibrahim M.
الملخص العربي
تستعرض هذه الدراسة العوامل المحددة لزيادة الدافع للدورة عبر الإنترنت. هذا
أدى التطور في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) إلى تغييرات كبيرة في
بيئة التعلم والتعليم. ومع ذلك، فإن حماسة المعلم، وأدوار المعلمين دافئة و
يعد الود بين المعلمين والطلاب أحد أهم العوامل لتحفيز استخدام الإنترنت
دورة. تعد أفكار الطلاب حول المرونة من العوامل الرئيسية لتحفيز الدورات عبر الإنترنت
الاستقلالية وحرية التعلم يمكن أن تخلق الدافع في بيئة التعلم عبر الإنترنت.
ملاءمة المواد الدراسية، والجلسات الدراسية المخططة والمنظمة جيدًا، ونشاط الطلاب
المشاركة في التعلم في الفصول الدراسية، واستخدام التقنيات التعليمية المختلفة والتوضيح بوضوح
الأمثلة تحفز الطلاب. ومع ذلك، يتم التواصل والتعاون بين الطلاب
عوامل مهمة لأنها تحدد مدى ملاءمة بيئة التعلم عبر الإنترنت/التكيف معها
البنية التحتية التقنية وعملية الدورة وتقييم القياس خلال الدورة عبر الإنترنت
دراسات.
الملخص الانجليزي
This study reviews the determinant factors for increased motivation of online course. This
development in Information and communication technologies (ICT) has leads to major changes in
learning-teaching environment. However, teacher’s enthusiasm, the roles of instructors warm and
friendliness among teaches and students are one of the most important factors for motivation of online
course. Students reflections about flexibility are main factors of motivation for online courses
independence and freedom of learning can create motivation in an online learning environment.
Relevance of course materials, well-planned and organized class sessions, students’ active
involvement in classroom learning, use of various instructional techniques and illustration with clear
examples motivate the students. However, communication and collaboration between students are
important factors as they determine the conduciveness of online learning environment/adaptation to
technical infrastructure, process of the course and measurement evaluation during online course
studies.
عبدالقادر ابوريمة أحمد عبدالله | ABDULGHADER ABU REEAMH | 4222