ويفترض الباحث أن المشكلات التي يواجهها معلمو الرياضيات تختلف من معلم لآخر، وهي تنعكس على الروح المعنوية لديهم، ولهذا فإن الدراسة الحالية سعت إلى الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي:
- ماهي المشكلات التي يواجهها معلمو الرياضيات بالمرحلة الثانوية، وما علاقتها بالروح المعنوية لديهم؟
ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية:
- هل تختلف درجة مشكلات معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية عن الوسط الفرضي لمقياس المشكلات المستخدم؟.
- هل تختلف درجة الروح المعنوية للمعلمين عن الوسط الفرضي لمقياس الروح المعنوية المستخدم؟.
- هل توجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات التي يواجهها المعلمون تُعزى لمتغير الجنس؟.
- هل توجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات التي يواجهها المعلمون تُعزى لمتغير الخبرة؟.
هل توجد فروق دالة إحصائياً في المشكلات التي يواجهها المعلمون تُعزى لمتغير المؤهل العلمي؟.
هل توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين المشكلات التي يواجهها معلمو مادة الرياضيات والروح المعنوية لديهم؟.
جمال منصور بن زيد | Jamal Mansour Bin Zayd | 10285