وهدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية اتخاذ القرار فى تدريس علم النفس على مهارات حل المشكلات والتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية التجارية ,ولذلك تم صياغة وحدتى الدراسة السلوك التنظيمى وتحليل النظم السلوكية ,الممارسة فى العملية الإدارية وفقاً لإستراتيجية اتخاذالقرار,وإعداد أوراق أنشطة الطالب لتسجيل ملاحظاتهم واستنتاجاتهم بعد قيامهم بأداء المهمة,وإعداد إختبار مهارات حل المشكلات,وإختبار التفكير الناقد. وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية :
* فاعلية استخدام إستراتيجية إتخاذ القرار فى تنمية مهارات التفكير الناقد ككل وفى مهاراتة الفرعية تحديد الفكرة والإستنتاج وتقويم الحجج وفحص الوقائع وتحديد التناقض لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية,و كانت الفروق ذات دلالة فى كل المهارات مع أن الكسب المعدل كان غير مقبول فى مهارات الاستنتاج وفحص الوقائع.
* لا توجد فروق دالة احصائيا بين التطبيقين البعدى والتتبعى لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية فى مهارات حل المشكلات ومهارات التفكير الناقد .
* فاعلية استخدام إستراتيجية إتخاذ القرارفى تنمية مهارات حل المشكلات ككل وفى مهاراتة الفرعيةالتعرف على المشكلة وجمع المعلومات وتحديد الفروض والتحقق من صحة الفروض والتفسيرلدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية.
* لا توجد فروق دالة احصائيا بين البنين و البنات فى مهارات حل المشكلات بإستثناء مهارة التحقق من صحة الفروض ولا توجد فروق دالة احصائيا بين البنين و البنات فى مهارات التفكير الناقد.
الملخص الانجليزي
the study aims at identifying the effectiveness of the decision making strategy in teaching psychology in developing critical thinking and problem solving skills among trade secondary stage students.
The results of the study can be summarized as follows:
- The effectiveness of the decision making strategy in developing critical thinking as a whole and in developing each sub-skill among students.
- Differences are significant in all skills except for deduction and realities examination skills.
- There are no differences between males and females in the problem solving and critical thinking skills.
تاريخ النشر
28/01/2010
رقم المجلد
رقم العدد
الكلمات المفتاحية
إستراتيجية اتخاذ القرار - تدريس علم النفس - مهارات حل المشكلات - التفكير الناقد
ا.د.اسامة عربي محمد محمد عمار | Prof.osama arabi mohamed ammar | 5324