Hadabi, A. S. D. . ., & Mugahed, F. N. A. . (2021).
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف وعي أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم حول جائحة كرونا. تم استخدام مقياس الوعي بجائحة كرونا لجمع البيانات من عينة تكونت من 87 مشاركًا، تم اختيارهم من بين 206 عضوًا من أعضاء هيئة تدريس في جامعة عمران. لغرض تحليل البيانات؛ تم تطبيق الإحصاء الوصفي، وتحليل التباين الأحادي، بالإضافة إلى تحليل الانحدار المتعدد. كشفت نتائج هذه الدراسة أن أفراد عينة الدراسة يمتلكون وعيا جيدًا حول جائحة كرونا؛ وذلك لمعرفتهم الجيدة، واتجاهاتهم الإيجابية، والممارسة الجيدة التي تمكنهم من الوقاية من هذه الجائحة. كما كشفت نتائج اختبار 't' عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد العينة على كافة محاور المقياس عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى إلى كل من متغير الجنس أو التخصص. ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية بين وداخل متوسط درجات المجموعات على محور المعرفة والممارسة تعزى لمتغير الدرجة العلمية للمشاركين، بينما أظهرت فروقا ذات دلالة إحصائية على مقياس الاتجاهات تغزى لهذا المتغير، وكانت الفروق لصالح درجة الأستاذ. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الكلية فقط في محوري المعرفة والاتجاهات، وكانت الفروق لصالح كلية الطب. وفيما يتعلق بنتائج تحليل الانحدار المتعدد، فقد كشفت الدراسة عن علاقة ارتباط موجبة بين المتغيرات. كما كشفت النتائج عن تأثيرٍ للمتغيرات المستقلة على المتغير التابع.
الملخص الانجليزي
This study aimed to explore the awareness of faculty members and their assistants about the Corona pandemic. The Corona Pandemic Awareness Scale was used to collect data from a sample of 87 participants, who were selected from among 206 faculty members at Amran University. for the purpose of data analysis; Descriptive statistics, one-way analysis of variance, and multiple regression analysis were applied. The results of this study revealed that the study sample had good awareness about the Corona pandemic. This is due to their good knowledge, positive attitudes, and good practice that enables them to prevent this pandemic. The results of the 't' test also revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores of the respondents on all axes of the scale at the significance level (α = 0.05) attributed to each of the variables of gender or specialization. The results did not show any statistically significant differences between and within the mean scores of the groups on the knowledge and practice axis due to the scientific degree variable of the participants, while the results showed statistically significant differences on the attitudes scale attributed to this variable, and the differences were in favor of the degree of professor. The results also revealed that there were statistically significant differences attributed to the college variable only in the knowledge and attitudes axes, and the differences were in favor of the Faculty of Medicine. With regard to the results of the multiple regression analysis, the study revealed a positive correlation between the variables. The results also revealed an effect of the independent variables on the dependent variable.
تاريخ النشر
23/03/2021
الناشر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية جامعة تعز
د.فائز ناصر علي مجاهد | Dr.faez nasser ali mugahed | 704