أنشطة مهارات التعليم الأخضرGreen Education Skills Activities
د.نعيمة ابو حسنة | DR.NAEMA ABO HASNA
11/08/2024 القراءات: 11
يطلق مصطلح الأنشطة الخضراء للإشارة إلى الأعمال التي تحافظ على الطبيعة التي خلقها الله عز وجل وتعيد التوازن البيئي إلى ما كان عليه، وهي الأنشطة التي يخطط لها الميسر بالبرنامج المقترح لينفذه الطلاب بالمدرسة أو بالمجتمع من حوله، مثل زراعة الأشجار-ركوب الدرجات الهوائية-إعادة تدوير المخلفات، تنظيف الشواطئ- تنظيف المدرسة والشوارع التي تحيط بها....الخ.
وقد أكدت الدراسات إن لاستخدام الأنشطة القائمة على التكنولوجيا الخضراء أثر فعال في تنمية المعارف المرتبطة بالتغيرات المناخية وتنمية الاتجاه الايجابي تجاه تصرفات البشر الخاطئة والرغبة في العمل نحو المواقف المرتبطة بعلاج البيئة.
فالعمل على تنفيذ الأنشطة يؤدي الى مساعدة الطلبة على اكتشاف مواهبهم وتعديل ميولهم وتنمية تفكيرهم ووعيهم بالقضايا المختلفة، كما تعمل على تنمية القيم الاجتماعية كالتعاون والتسامح وبناء الشخصية المتكاملة للطلاب، وتنمي قدراتهم على التفاعل مع المجتمع وتحقيق التكيف الاجتماعي بين الطلاب ومجتمعهم، وتعمل على ربطهم ببيئتهم وتغير سلوكهم نحو الأفضل.
وفيما يأتي بعض أنشطة المهارات الخضراء للطلبة:
الجدار الأخضر/مهارات عملية وتقنية/
*البطاقة التعريفية:
يعـد تدويـر العبـوات البلاستيكية مـن الخطـوات الهامـة التـي تسـاعد علـى تقليـل التلـوث الناتـج عـن البلاستيك، والـذي يؤثـر سـلباً علـى البيئـة والتنـوع الحيـوي، ويعتبـر إعـادة اسـتخدام العبـوات البلاستيكية فـي أعمـال الزراعـة مـن الممارسـات الحديثـة.
العبـوات البلاستيكية لا تتحلـل بيولوجيـاً وإنمـا يمكـن بفعـل عوامـل الطقـس والعوامـل البيئيـة أن تتحـول إلـى قطـع بلاستيكية صغيـرة ولكنهـا تبقـى فـي البيئـة كمادة بلاستيكية، غيـر متحللـة، لكـن حـال تحلـل هـذه المـواد فإنهـا تطلـق مـواد كيميائيـة سـامة وملوثـة تضـر بالحيـاة والنظـام البيئـي.
* الهدف من النشاط:
1. أن يتعرف الطلبة أهمية عادة استخدام النفايات البلاستيكية.
2. أن يستخدم الطلبة النفايات البلاستيكية بعد إعادة تدويرها في الزراعة.
*الفئة المستهدفة:
الصف السادس حتى الصف الحادي عشر
*مدة تنفيذ النشاط:
80 دقيقة.
*المواد والأدوات:
1. عبوات بلاستيكية متشابهة بالحجم والنوع قدر الإمكان.
2. ألواح خشبية سمك 2 سم، عرض 10 سم وطول اختياري يبدأ من متر إلى 4 متر
3. . أشتال خضار كالبندورة والفلفل والباذنجان والخس والنعنع
4. . حلقات معدنية لتثبيت العبوات.
5. مقص كبير.
6. تراب.
7. مسامير وبراغي.
8. مطرقة (شاكوش .(.
9. سماد عضوي.
10. حجارة صغيرة.
*التحضير للنشاط:
1. يقوم الميسر والطلبة باختيار مكان تنفيذ النشاط
2. . يطلب الميسر من الطلبة إحضار عبوات بلاستيكية فارغة وأشتال من بيوتهم في حال توافرها، أما في حال عدم توافر الأشتال يحضرها الميسر من أقرب مشتل زراعي.
3. يساعد الميسر الطلبة في تحضير الأدوات وتجهيزها.
*خطوات تنفيذ النشاط:
1. يوضح الميسر أهمية تقليل إنتاج النفايات البلاستيكية وإعادة تدويرها واستخدامها بهدف الحفاظ على البيئة.
2. يثبت الميسر بالتعاون مع الطلبة الألواح الخشبية على الجدار على أن تبعد الألواح عن بعضها البعض بمسافة لا تقل عن نصف متر، ثم يتم تثبيت الحلقات المعدنية عليها.
3. ينظف الطلبة العبوات البلاستيكية وإزالة أي ملصقات عليها.
4. يقص الميسر مع الطلبة فوهة العبوات حتى يمكن الزراعة بها، ثم يضع الطلبة الحجارة الصغيرة في العبوة البلاستيكية.
5. يضع الطلبة التراب فوق الحجارة كطبقة أولى ويضيفون السماد العضوي إن وجد.
6. يقوم الطلبة بمساعدة الميسر بتجهيز أشتال الخضراوات وزراعتها في العبوات.
7. يقوم الطلبة بإشراف الميسر بري الأشتال والعناية بها على مدار العام الدراسي ثم مراقبة نموها.
*نشاط ختامي:
يوعز الميسر للطلبة بتنفيذ النشاط في منازلهم بالتعاون مع أفراد الاسرة وتوثيق ذلك بالصور وإرسالها عبر موقع وتطبيقات التواصل الاجتماعي لنشرها عبر صفحة المدرسة.
انشطة خضراء
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة