عنوان المقالة:أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية. The impact of the use of active learning based on the strategy of knowledge cognitive maps in the development of self-cognitive beliefs and motivation for academic achievement of students with special needs in the province of Al-Kharj in Saudi Arabia.
أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية.
الملخص الانجليزي
The impact of the use of active learning based on the strategy of knowledge cognitive maps in the development of self-cognitive beliefs and motivation for academic achievement of students with special needs in the province of Al-Kharj in Saudi Arabia.
تاريخ النشر
22/12/2015
الناشر
مجلة جامعة النجاح الوطنية للأبحاث(العلوم الإنسانية)،
أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية.
الدكتور ناصر الدين ابراهيم أحمد أبو حماد | Dr.Naser Aldeen Ibrahim Ahmmad Abu Hammad | 13125