ما رأيكم بالمحور الرابع ؟
نصري شلبي - الجمهورية التونسية | NASRI CHELBI - TUNISIA
15/07/2024 القراءات: 231
1. المِنصات العلمية وأولويات البحث العلمي في عصر الذكاء الاصطناعي:
- ظهور منصات علمية متقدمة تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي، مثل:
- Google Scholar
- Microsoft Academic
- Semantic Scholar
- هذه المنصات توفر خصائص متقدمة في البحث والاستكشاف العلمي كالتنقيب عن المعرفة وتحليل الاقتباسات.
- تساعد في تحديد أولويات البحث العلمي من خلال رصد الاتجاهات والموضوعات الناشئة.
- تسهل الوصول للمحتوى العلمي الموثوق وتعزز التواصل بين الباحثين.
2. المُستودعات الرقمية وأولويات البحث العلمي في عصر الذكاء الاصطناعي:
- ظهور مستودعات رقمية متطورة تعتمد على تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل:
- arXiv
- bioRxiv
- SSRN
- توفر هذه المستودعات إمكانية البحث والاستكشاف الفعال للمحتوى العلمي.
- تسهل نشر وتبادل الأبحاث قبل التحكيم، مما يساعد في تحديد اتجاهات البحث الناشئة.
- تستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي لتنظيم المحتوى وتوصية الدراسات ذات الصلة.
3. التحديات التي تواجه أولويات البحث العلمي في عصر الذكاء الاصطناعي:
- التأثير المحتمل للذكاء الاصطناعي على طبيعة البحث العلمي وتحولها نحو المسارات التطبيقية.
- صعوبة ضبط جودة البحوث التي تنشر عبر المستودعات الرقمية قبل التحكيم.
- الحاجة إلى تطوير مهارات الباحثين في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي.
- الشواغل الأخلاقية والتنظيمية المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث.
4. البحوث وأولويات البحث العلمي من الطلاب الجامعيين/ الخريجين / طلاب الدراسات العليا والمهنيين في عصر الذكاء الاصطناعي:
- ظهور فرص جديدة للطلاب والخريجين لإجراء بحوث باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي.
- تحول أولويات البحث العلمي لدى الطلاب والخريجين نحو التطبيقات العملية والحلول التكنولوجية.
- الحاجة إلى تطوير مناهج تعليمية تركز على إكساب مهارات استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث.
- دور المؤسسات التعليمية والمهنية في توجيه أولويات البحث العلمي لدى الطلاب والخريجين.
بحث علمي، ذكاء اصطناعي،
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة