عنوان المقالة:شروط التوازن والتمايز في تصميم البرامج الإرشادية للموهوبين في ظل القضايا والإستراتيجيات الحديثة Conditions of balance and differentiation in the design of counseling programs for the gifted in light of modern issues and strategies
جاءت هذه الورقة البحثية لتسليط الضوء على مفهوم البرنامج الارشادي المتوازن والمتمايز لإرشاد الموهوبين، إذ أن الاهتمام بالحاجات الإرشادية للطلبة الموهوبين بدأ مؤخرا، انطلاقا من دراسات ليتا هولينغويرث Hollingworth منذ سنة 1932 التي بينت وجود حاجات اجتماعية وعاطفية للطلبة الموهوبين، وعدم استجابة المناخ المدرسي العام لهذه الحاجات، وكذا وجود فجوة بين مستوى النمو العقلي والعاطفي لهؤلاء الطلبة.
ومن هذا المنطلق نحاول الوقوف على القضايا الأساسية التي ينبغي التركيز عليها عند تصميم البرامج الارشادية لفئة الموهوبين، وإبراز أهم الاستراتيجيات التي يمكن اعتمادها وفقا لحاجات ومتطلبات الموهوبين، الامر الذي سيساعد على الوقاية من الوقوع في مختلف المشكلات، والعمل على تقديم الخدمات الإرشادية والعلاجية المناسبة في حالة وقوعها، وهو ما يسهل عملية الاستثمار في القدرات الاستثنائية لهذه الفئة.
الملخص الانجليزي
This research paper came to shed light on the concept of a balanced and differentiated counseling program to guide the gifted, as the attention to the counseling needs of gifted students began recently, based on the studies of Lita Hollingworth since 1932, which showed the existence of social and emotional needs for gifted students, and the general school climate did not respond to these needs. As well as the existence of a gap between the level of mental and emotional development of these students.
From this standpoint, we try to identify the basic issues that should be focused on when designing counseling programs for the gifted, and to highlight the most important strategies that can be adopted according to the needs and requirements of the gifted, which will help prevent falling into various problems, and work to provide appropriate counseling and treatment services in case their occurrence, which facilitates the process of investing in the exceptional capabilities of this category.
سامية تومي | toumi samia | 6897