عنوان المقالة:تطبيقات تربوية مقترحة لتدريس اللّغة العربية في المدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التّكاملي
جاكاريجا كيتا | KEITA Djakaridja | 13690
- نوع النشر
- مجلة علمية
- المؤلفون بالعربي
- جاكاريجا كيتا؛ محمد زيد إسماعيل
- الملخص العربي
- يهدف هذا البحث إلى اقتراح تطبيقات تربوية لتيسير تدريس اللّغة العربية في المدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التّكاملي، حيث إنّ من السّمات الملحوظة في التّطورات التّربوية المعاصرة محاولة تدريس المقررات الدّراسية عن طريق جعل الفروع المختلفة من المناهج التّعليميّة مرتبطة بعضها ببعض، من خلال النّظر إلى فروع المنهج على أنّها متماسكة؛ فتكون الدّافعية لدراستها مدعومة؛ ويستمتع الطّالب بدراستها، ممّا يجعل التّعلم أسهل، والاحتفاظ بما تُعلّم أطول، والاستفادة أعظم، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التّحليلي، معتمدَيْن على البحوث والدّراسات العلمية التي تناولت المنهج التّكاملي في تدريس اللّغة بصفة عامّة، واللّغة العربية بصفة خاصة؛ لاستخلاص التّطبيقات التّربوية المقترحة منها.
- تاريخ النشر
- 30/06/2016
- الناشر
- الممارسات اللغوية
- رابط الملف
- تحميل (399 مرات التحميل)
- رابط خارجي
- http://revue.ummto.dz/index.php/pla/article/view/1509
- الكلمات المفتاحية
- تطبيقات تربوية، اللّغة العربية، المدارس العربية، غرب أفريقيا، المنهج التّكاملي.