عنوان المقالة:الاتجاه نحو البرامج التعليمية المحوسبة لدى معلمي المدارس بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة The trend towards computerized educational programs for UNRWA school teachers in Gaza governorates
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي وكالة الغوث الدولية نحو
استخدام البرامج التعليمية المحوسبة في ضوء متغيرات الدراسة )الجنس
و التخصص الدراسي، والخبرة(، ومن أجل ذلك استخدم الباحثان المنهج
الوصفي التحليلي، باالعتماد على أداة االستبانة من إعدادهما، والتي تم
التأكد على صدقها وثباتها قبل تطبيقها، وبينت نتائج الدراسة أن
اتجاهات معلمي وكالة الغوث نحو البرامج التعليمية المحوسبة كانت
بشكل عام إيجابية، حيث بلغ مجموع الفقرات التي حصلت على نسبة
)75 )%فما فوق )5 )فقرات، وقد حصلت أعلى فقرة وهي )يساهم
التعليم المحوسب في إنجاز مهام الطالب التعليمية( على نسبة
)0.00)%ي كما حازت الفقرة التي تنص على أن )للتعليم المحوسب
مزايا إيجابية كثيرة( على المرتبة الثانية بواقع )5.07 ،)%كما ال توجد
فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطات عينة الدراسة تعزي لمتغير
الجنس، وكذلك وجود فروق بين متوسطات عينة الدراسة تعزي
للتخصص، وال توجد فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطات عينة
الدراسة تعزي لمتغير الخبرة، كما أوصت الدراسة العمل على نشر
الثقافة االلكترونية في المدارس والمجتمع، وعقد دورات تدريبية لتأهيل
وتدريب المعلمين على استخدام الحاسوب، وذلك للتحول التدريجي من
التعلم االعتيادي إلى التعلم االلكتروني، والعمل على تأمين أجهزة
حواسيب حديثة في جميع المدارس، وأن يركز التعليم على االستفادة من
خبرة التعليم المفتوح من خالل شبكات االتصاالت الحديثة بالتعليم.
الملخص الانجليزي
The study aimed to find out trends teachers and the
international relief agency about the use of educational
programs computerized in light of the study variables (sex
and area of study, and experience), and for that researchers
used the descriptive analytical method, depending on the
tool-resolution prepared, which was confirmed on
truthfulness and reliability before they are applied, and
results indicate that the trends teachers UNRWA towards
educational programs computerized were generally
positive, with a total of paragraphs that I got on the
proportion (75%) and above (5) vertebrae, has got the
highest paragraph a (contributes computerized education
in students' educational tasks) (93.8%), Also won
paragraph which states that (for education computerized
advantages are many positive) ranked second by (87.5%),
as there are no statistically significant differences between
the mean study sample due to the variable sex, as well as
the existence of differences between the averages of the
study sample attributed to specialize, and there is no
statistically significant differences between the study
sample averages due to the variable experience, as
recommended by the study on the electronic dissemination
of culture in schools and the community, And held
training sessions for rehabilitation and training teachers to
use the computer, so as to shift out of learning normal to
e-learning, and working to secure the computer hardware
modern in all schools, and focus education to benefit from
the experience of open education through
telecommunications networks modern education.
تاريخ النشر
01/02/2014
الناشر
مجلة جامعة ابن رشد في هولندا
رقم المجلد
رقم العدد
ISSN/ISBN
2666-2329
رابط DOI
AUHMAGISSUE010b.pdf
الصفحات
217 - 236
الكلمات المفتاحية
الاتجاه- البرامج التعليمية المحوسبة- معلمي المدارس
أ.د.عبد الفتاح عبد الغني الهمص | Prof. Dr. A.Fattah A.Ghani Alhams | 1659