الطفولة صانعة المستقبل ، وهى عماد وأساس تقدم أي أمة ، وقد أكدت الدراسات النفسية على أهمية مرحلة الطفولة في حياة الإنسان ، وعلى خطورتها في تشكيل شخصياتهم.
والأسرة هي الوحدة الأساسية للمجتمع بقدر ما هي نسق اجتماعي متماسك بنظام من العلاقات والأدوار بين أعضاء الأسرة تتسم بالخصوص والاستقرار لفترة طويلة ، لذلك فإن فالأسرة هي البيئة والمناخ الملائم لنمو الطفل.
إذا كانت الأسرة هي المؤسسة التربوية الأولى التي ينشأ فيها الطفل ويتعلم من خلالها القواعد والأصول التربوية الأولى فيجب تحاشى الممارسات اللاسوية في تربية الطفل ومنها : النبذ والرفض، التذبذب، التفرقة، القسوة، التشدد، الإهمال، الحماية الزائدة، التبعية لما لها من أثر سيء على الصحة النفسية للطفل. كما يجب عدم استخدام العقاب البدني كوسيلة لضبط السلوك حتى لا يؤدى إلى ظهور الاضطرابات السلوكية والصراعات والتوتر النفسي لدى الطفل.
ضرورة العمل على إشباع حاجات الطفل من الحب والحنان والأمن والاستقلال والتقدير حتى يتمتع بصحة نفسية سوية. والعمل على تجنيب الطفل خبرات الفشل أو الإحباط والتي تؤدى إلى ظهور أعراض الاضطرابات السلوكية ، وتوفير فرص النجاح وتكليفه بأعمال تتناسب مع قدراته.
يجب على الوالدين استخدام الأساليب السوية في تربية الطفل ومنها : التقبل ، الاتساق ، المساواة ، الحنان ، العطف ، الرعاية ، التسامح ، الاستقلال ، لأن هذه الأساليب تمثل الوقاية بالنسبة للطفل من الاضطرابات السلوكية وتجعله يتمتع بصحة نفسية سوية.
إن العمل الجاد والواعي من قبل الوالدين في تربية الأبناء سيكون له بالغ الأثر في تكيف وسلوك الأبناء عند انتقالهم من مرحلة إلى أخرى في حياتهم, وسينشئ هذا الاستعداد الايجابي في التكيف مع المدرسة والمجتمع الذي يعيشون فيه. وبالمحصلة فإن عملية تعديل السلوكات التي قد تنشأ خلال المراحل العمرية المختلفة لدى الأبناء تكون وقابلة للتعديل بكل يسر وذلك كون البنية الرئيسية في تربية الأبناء من قبل الأهل موجودة وتم العمل عليها منذ الطفولة المبكرة.
ويشتمل الكتاب على ثلاثة فصول حيث يتضمن الفصل الأول خصائص النمو في مرحلة الطفولة ويشمل مراحل الطفولة المختلفة سواء مرحلة الطفولة المبكرة أو مرحلة الطفولة المتوسطة ومرحلة الطفولة المتأخرة كما انه يضمن الخصائص النفسية والانفعالية والجسمية والعقلية والاجتماعية لكل مرحلة على حدة حتى يتفهم المربون والآباء والأمهات طبيعة المرحلة العمرية التى يمر بها أبنائهم وبالتالى يسهل عليهم فهم طبيعة سلوكهم فى كل مرحلة ويضمن الفصل الثاني حاجات الطفولة المختلفة ولأن المشكلة فى أساس تعريفها هو حاجة غير مشبعة كان لابد من القاء الضور على حاجات الطفل المختلفة سواء الحاجات النفسية أو الحاجات الاجتماعية أو الحاجات الجسمية وغيرها من الحاجات وفق مدرج ماسلو وتفهم هذه الحاجات يجعل المربون والآباء والأمهات والقائمين على تربية الطفل العمل على اشباعها لان نقص اشباع هذه الحاجات يؤدى بالضرورة الى حدوث المشكلات المختلفة التى يعانى منها الأبناء كما يتضمن الفصل الثالث المشكلات السلوكية المختلفة التى يعانى منها الأطفال وطرق علاجها حيث يلقى هذا الفصل الضوء على العديد نت المشكلات السلوكية التى يعانى منها الأبناء مثل العدوان والتبول اللارادى والخجل الاجتماعي والثأثأة ومص الأصابع والتخريب وغيرها من المشكلات السلوكية المختلفة .
الملخص الانجليزي
Childhood is the maker of the future, and it is the mainstay and foundation for the progress of any nation. Psychological studies have emphasized the importance of childhood in human life and its danger in shaping their personalities.
The family is the basic unit of society insofar as it is a social system coherent with a system of relationships and roles among family members that are particularly stable and stable for a long time. Therefore, the family is the environment and climate appropriate for the child's development.
If the family is the first educational institution in which the child grows up and learns through it the first educational rules and principles, unequal practices in raising the child must be avoided, including: ostracism and rejection, vacillation, separation, cruelty, extremism, neglect, excessive protection, dependency because of their bad effect on Child's mental health. Corporal punishment should not be used as a means of controlling behavior in order not to lead to the emergence of behavioral disorders, conflicts and psychological tension in the child.
The necessity to work on satisfying the child's needs of love, affection, security, independence and appreciation in order for him to enjoy normal mental health. And work to spare the child the experiences of failure or frustration that lead to the emergence of symptoms of behavioral disorders, and provide opportunities for success and assign him work commensurate with his capabilities.
Parents must use proper methods in raising the child, including: acceptance, consistency, equality, tenderness, kindness, care, tolerance, independence, because these methods represent prevention for the child from behavioral disorders and make him enjoy a normal mental health.
The hard and conscious work by parents in raising their children will have a great impact on the adaptation and behavior of the children when they move from one stage to another in their lives, and this positive readiness will establish in adapting to the school and society in which they live. In conclusion, the process of modifying the behaviors that may arise during the different ages of the children is easily adjustable, since the main structure in raising children by parents exists and has been worked on since early childhood.
The book includes three chapters, where the first chapter includes the characteristics of growth in childhood and includes the various stages of childhood, whether early childhood or middle childhood and late childhood. It also includes the psychological, emotional, physical, mental and social characteristics of each stage separately so that educators, parents and mothers understand the nature of the age stage Their children go through and thus it is easier for them to understand the nature of their behavior at each stage and the second chapter guarantees the various needs of childhood and because the problem is based on its definition is an unsatisfied need, it was necessary to shed light on the various needs of the child, whether psychological needs, social needs, physical needs and other needs according to Maslow's runway and understanding these needs makes educators, fathers and mothers and those responsible for raising the child work to satisfy them, because the lack of satisfaction of these needs necessarily leads to the occurrence of the various problems that children suffer from. The third chapter also includes the various behavioral problems that children suffer from and methods of treatment. This chapter sheds light on Many net behavioral problems that children suffer from, such as Aggression, bedwetting, social shame, sucking fingers, vandalism, and other various behavioral problems.
الدكتور موسى نجيب موسى معوض | dr /moussa naguib moussa moawad | 5967