عنوان المقالة:تحليل مقارن لاعتماد نهج تعليمي ابتكاري مبتكرة للتدريس المعكوس لتعلم الفصل النشط A COMPARATIVE ANALYSIS FOR ADOPTING AN INNOVATIVE PEDAGOGICAL APPROACH OF FLIPPED TEACHING FOR ACTIVE CLASSROOM LEARNING
حسام جاسم محمد الربيعي | Husam Jasim Mohammed | 8614
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
حسام جاسم محمد, مازنا مات كاسم, عبد المنعم حمادي, ابتهال الدهنيم
المؤلفون بالإنجليزي
Husam Jasim Mohammed, Ebtehal Abdulmohsin AL-dahneem, Abdulmunaam K Hamadi
تاريخ النشر
01/04/2016
الناشر
(Journal of Global Business and Social Entrepreneurship (GBSE
رقم المجلد
3
رقم العدد
5
الصفحات
86-94
رابط الملف
تحميل (268 مرات التحميل)
الكلمات المفتاحية
flipped classroom, PAPRIKA method, comparative analysis
ARID Scientific ltd
منصة "أُريد" هي مؤسسة غير ربحية مسجلة في دولة بريطانيا ويمكن التسجيل فيها مجاناً لتحقيق أهداف علمية مُتعددة الأوجه، وقد تم إنشاؤها من قبل عدد من الباحثين والخبراء من المهتمين بشؤون تطوير قدرات وطاقات وإمكانات البحث العلمي وتوسيع فرصه واستثمار ميزاته.
©2022 ARID SCIENTIFIC LTD (13467806). All rights reserved. - Address : 128 City Road, London, EC1V 2NX