بالرغم من التحولات التي طرأت حول مفهوم الموهبة والنمو الكبير للدراسات في الآونة الأخيرة وما صاحب تلك التطورات من بروز أساليب متعددة للكشف عن الموهوبين. مع ذلك، لا تزال هناك قضايا شائكة، لا سيما فيما يتعلق باستخدام معايير متعددة للكشف عن الطلبة الموهوبين والتمثيل الناقص للطلاب الموهوبين من ذوي المجتمعات الخاصة.