هدفت هذه الورقة إلى معرفة مهارات التفكير الناقد المستخدمة في الدراسات المنشورة بقواعد البيانات العربية ، وتجيب الورقة على السؤال التالي : ما هي مهارات التفكير الناقد المستخدمة في الدراسات المنشورة بقواعد البيانات العربية ؟، وبلغت عدد الدراسات ( 57 ) دراسة ، وقد اعتمدت الورقة المنهج الوصفي التحليلي ، وذلك بحصر الدراسات المنشورة في قواعد البيانات العربية Edu Suresh ) في السنوات الثلاث الأخيرة ، والتي استخدمت مقاييس التفكير الناقد ، وتوصلت الورقة إلى أن مهارة التقويم كانت اكثر المهارات استخدامة بنسبة ( ۱۹ ٫ ۲۰ % ) ، بينما جاءت مهارة الاستنتاج بالمرتبة الثاني بنسبة ( ۱۹ ٫ ۹۸ % ) ، وكانت مهارة معرفة الافتراضات والمسلمات بالمرتبة الثالثة بنسبة ( ۱ ٫ ۷۲ % ) . وتوصي الورقة بالعمل على الدراسات في مجال التفكير الناقد في فترات مستقبلية ، وأيضأ دراسة الاتجاهات البحثية في التفكير الناقد
تاريخ النشر
22/04/2015
الناشر
الندوة الإقليمية "تطوير الإبداع والتفكير النقدي في التربية والتعليم" الجامعة العربية المفتوحة فرع البحرين
حامد هاشم الراشدي | Hamed Hashim Alrashdi | 3392