Two do not disagree that the decisive factor in the present and future life revolves around knowledge, by which the progress and superiority of nations and societies is measured and their arrangement between developed and less developed countries of the world, since the early nineties of the last century, and with the increasing spread and development of the use of information and communication technology (ICT), making governments All countries actively seek interest in information management, knowledge production, and civilizational value creation.

Of course, the use or consumption of information and the production of knowledge, and the growing interest in the growing awareness of the role of creativity and innovation by using knowledge to add value, come only through the availability of digital content in a way that guarantees availability and rapid access in order to enhance knowledge and cultural openness and create information awareness among generations.

At this juncture, the problematic of this research paper emerges in: The nation of Iqra does not read, as it is one of the least countries in the world in demand for reading, which negatively affects its awareness and awareness of achieving the civilizational renaissance, as the main question on which the axes of the paper are based to answer is:

• What is the method or the elements through which it is possible for the Arab countries to be a nation of reading in the full sense of the word, and to be able to achieve the civilizational renaissance and progress towards the knowledge society with merit and competence?

لا يختلف اثنان على ان العامل الحاسم في الحياة الحاضرة والمستقبلية يتمحور حول المعرفة، حيث بها يقاس تقدم وتفوق الامم والمجتمعات وترتيبها بين دول العالم متقدمة واقل تقدما، فمنذ مطلـع عقد التسعينيات من القرن الماضي، ومـع تزايد انتشـار وتطور استخـدام تكنولوجيا الاتصـالات والمعلومــــات ICT، جعل حكومات الدول قاطبـة تسعى بفعاليه للاهتمام بإدارة المعلومــات وانتـــاج المعرفة وخـلــق القيمـــة الحضارية.

وبطبيعة الحال لا يتأتي استخدام او استهلاك المعلومات وانتاج المعرفة، وتزايـد الاهتمـام بتعاظـم الإدراك لـدور الإبـداع والابتكار باستخـدام المعرفـة لإضافـة القيمـة، الا من طريق بتوافر محتوى رقمي بشكل يضمن الاتاحة والنفاذ السريع من اجل تعزيز الانفتاح المعرفي والثقافي واحداث الوعي المعلوماتي لدى الاجيال.

وفي هذا المنعطف تبرز اشكالية هذه الورقه البحثية في : ان أمة إقرأ لا تقرأ، فهي من اقل دول العالم اقبالا على القراءة، مما ينعكس سلبا على وعيها وإدراكها في تحقيق النهضة الحضارية، اذ ان السؤال الرئيسي الذي ترتكز محاور الورقة للاجابة عليه هو :ـ-

• ما هي الكيفية او المقومات التي من طريقها يتسنى للدول العربية ان تكون أمة إقرأ بكل معنى الكلمة، وتتمكن من تحقيق النهضة الحضارية والتقدم نحو مجتمع المعرفة بجدارة واقتدار.