هدف هذا البحث إلى تعرّف المواصفات المعيارية الّتي ينبغي أن يتّصف بها منهج قواعد اللّغة العربية في مجال الأهداف، والمحتوى، وطرائق التّدريس وإستراتيجياته، والوسائل التّعليميّة وتقنياتها، والأنشطة التّعليميّة، وإستراتيجيات التّقويم، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفيَّ التّحليلي، معتمدَيْن على الدّراسات الّتي تمحورت حول المواصفات المعيارية لتطوير منهج قواعد اللّغة العربية بصفة خاصة، وكشف البحث عن أهمّية المواصفات المعياريّة في مجال تطوير المناهج الدّراسيّة بصفة عامة، ومنهج قواعد اللّغة العربية بصفة خاصة مظهرًا أنّها تلعب دورًا كبيرًا في تطوير المناهج الدّراسيّة وجودتها، إذ تصف المحكات أو الضّوابط الّتي ينبغي أن يتّصف بها كلّ عنصر من عناصر المناهج، وتوصل البحث إلى مجموعة من المواصفات المعيارية؛ لتكون معيارًا لتطوير منهج قواعد اللّغة العربية في ضوء معايير الجودة.
جاكاريجا كيتا | KEITA Djakaridja | 13502