عنوان المقالة:قياس مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة The Measurement of The level of Emotional Intelligence among the students of University .
الدكتور عباس نوح سليمان محمد الموسوي | Prof. Dr. Abbas Noah Sulaiman AL- Mosawi | 11822
- نوع النشر
- مقال علمي
- المؤلفون بالعربي
- عباس نوح سليمان محمد الموسوي
- المؤلفون بالإنجليزي
- Abbas Noah Sulaiman AL- Mosawi
- الملخص العربي
- يعتبر مفهوم الذكاء الانفعالي مفهوما حديثا , فقد برز في اوائل التسعينات, وتبين من خلال الدراسات انه ذو أهمية كبيرة في حياة الافراد , انه يضيف إلينا من الصفات كثيراً ما يجعلنا أكثر انسانية , فهو مهم للنجاح في الحياة , والمهنة , والصحة النفسية . ويُعد من المفاهيم المهمة في ميدان علم النفس التربوي اذ من الممكن تعلّمه دائمًا وبأي عمر, أن يبدأ الفرد تعلّم كيفية تأويل انفعالاته وانفعالات الآخرين وتنظيمها. ويستهدف البحث الحالي الى :- 1- التعرف على مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة 0 2- معرفة الفروق بين طلبة الجامعة في مستوى الذكاء الانفعالي تبعا للمتغيرات الاتية : أ - المرحلة الدراسية ( الاولى – الرابعة ) 0 ب- التخصص الدراسي ( علمي – انساني ) 0 ج- الجنس ( ذكور – إناث ) . وتحقيقا لاهداف البحث شمل البحث على عينة بلغت(334) طالب وطالبة ، منها (171) طالب و طالبة في المرحلة الاولى و( 163 ) طالب وطالبة في المرحلة الرابعة ، يتوزعون على كليات ( الهندسة , والعلوم , والآداب ) .للسنة الدراسية ( 2007 – 2008 ) ولقياس مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة الكوفة ، قام الباحث بتكييف مقياس الناشي ( 2005 ) المكون من ( 44 ) فقرة , والمعد على المدرسين والمدرسات في العراق ، وتم عرضه على عدد من الخبراء التخصصين , واستنارةً بآرائهم تم تعديل ( 17 ) فقرة ، وقام الباحث باستخرج الصدق والثبات بالاعتماد على عدة مؤشرات , وفي ضوء ذلك تكون المقياس بصيغته النهائية من ( 42 ) فقرة 0 وتم استخراج معامل الثبات للمقياس , باسلوب التجزئة النصفية اذ بلغ قيمته (90 , 0) وباسلوب تحليل التباين وكانت قيمته (86 , 0) 0 وبعد الحصول على المقياس بصورته النهائية وتطبيقه على افراد عينة البحث وتحليل استجابتهم باستخدام الاختبار التائي، كانت اهم النتائج ماياتي :- - ان متوسط درجات الطلبة على مقياس الذكاء الانفعالي اعلى من المتوسط النظري للمقياس مما يؤشر ذلك على تمتع الطلبة بالذكاء الانفعالي 0 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الذكاء الانفعالي تبعا لمتغير الجنس .
- الملخص الانجليزي
- The Emotional Intelligence is regarded as an important subject for success in life , occupation and mental health . The aims of the present research are to : 1- Know the level of Emotional Intelligence of the students of University of Kuffa; 2- Know the differences in Emotional Intelligence among the University students regarding the following variables : A – Stage of studying ( First – Fourth ) ; B – Type of specialization ( Scientific – Humanistic ) ; C – Sex ( Males – Females ) . The sample of the present research was ( 334 ) students (171 first stage male and female students ) and ( 163 fourth stage male and female students ) ; taken randomly from the colleges of Engineering , Science and Arts . The researcher adopts the scale developed by Al – Nashia ( 2005 ) for secondary school teachers in Iraq . the scale wich had (44) items presented to a number of experts in Education and psychology , who modified ( 17 ) items of the original scale . In its final from , the scale has ( 42 ) itmes , after using a number of statistical analyses . The reliability of the scale was ( 0.90 and 0 . 86 ) , using respectively split – half and analysis of variance . The results of this research are as follows : 1- The mean of students scores on the scale was higher than the thearitical mean of the scale ; 2- There were no statistical differences in the Emotional Intelligence regarding the variables , both sex and stage of studying ; 3- There was a statistical difference in Emotional Intelligence regarding the type of specialization .
- تاريخ النشر
- 01/01/2008
- الناشر
- مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية / جامعة الكوفة
- رقم المجلد
- رقم العدد
- 2
- الصفحات
- 147 - 166
- رابط الملف
- تحميل (258 مرات التحميل)
- الكلمات المفتاحية
- الذكاء الانفعالي, طلبة الجامعة, قياس