عنوان المقالة:توصيف البرامج الأكاديمية كمقاربة لتحسين وتطوير المخرجات التعليمية في الجامعات الليبية قسم علم الاجتماع – كلية الآداب - جامعة طرابلس أنموذجاً
تسعى هذه الورقة إلى طرح مقاربة ذات علاقة بمفاهيم الجودة وضمانها، وهي أهمية بناء وتطبيق توصيف البرامج الأكاديمية كنظام فاعل لتحسين وتطوير المخرجات التعليمية، وذلك بغية ضمان توطيد الثقة بتلك البرامج الأكاديمية، إضافة إلى مواءمتها مع احتياجات سوق العمل والخطط التنموية، كما أوضحت الورقة إلى أن فكرة توصيف البرنامج الأكاديمي لقسم علم الاجتماع – كلية الآداب – جامعة طرابلس جاءت بناءً على مقترح قدمه الباحث إلى رئاسة القسم يتضمن أهمية تجويد وتطوير العملية التعليمية بالقسم، بمراعاة المعايير ذات العلاقة، خاصة نموذج توصيف البرنامج الأكاديمي الصادر عن المركز الوطني لضمان الجودة، وتطرقت الورقة العلمية أيضًا إلى عدد من العراقيل والتحديات التي واجهت عملية بناء التوصيف البرامج الأكاديمية، حيث أوضح الباحث بأنه لا يمكن فهم تلك العراقيل والتحديات بعيدًا عن قناعة مسؤولي الجامعات الليبية بأهمية الجودة وضمانها في العملية التعليمية، وقدمت الورقة العلمية خارطة جديدة؛ ذات علاقة بأهمية توصيف البرامج الأكاديمية في الجامعات الليبية، منها الحاجة إلى تشكيل فريق وطني يضم عدداً من الخبراء في الجودة وضمانها، يعمل على مراجعة وتطوير نموذج توصيف البرنامج الأكاديمي، وكذلك قيام هذا الفريق أيضًا على نشر ثقافة توصيف البرنامج الأكاديمي في الجامعات الليبية، والعمل على تأصيل ثقافة التحفيز والتقدير داخل الجامعات الليبية.
الملخص الانجليزي
This paper seeks to put forth an approach related to concepts and quality assurance, and the importance of building and application of academic programs description as an active system to improve educational outcomes, in order to ensure the consolidation of confidence in those academic programs, in addition to align them with the needs of the labour market and plans Centre, the paper indicated that the idea of Academic program description for the Sociology Department – Faculty of Arts – University of Tripoli came upon a proposal by the Finder to the head of the Department includes the importance of enhancing and developing the educational process in the Department, taking into account the relevant criteria, in particular the programme description form Academician of the National Center for quality assurance, Scientific paper also addressed a number of obstacles and challenges faced by academic programs description building process, where the researcher explained that he could not understand the obstacles and challenges far from convinced Libyan universities officials the importance and quality assurance in the educational process, the paper provided New map related scientific importance of Academic program description at Libyan universities, including the need to establish a national team of experts in quality and guaranteed, is working on the review and development of the academic programme description form, as well as this team also published a culture program description Libyan universities and academic work on the culture of stimulation and appreciation within the Libyan universities
حسين سالم مرجين | Hussein Salem Mrgin | 20049