عنوان المقالة:أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية. The impact of the use of active learning based on the strategy of knowledge cognitive maps in the development of self-cognitive beliefs and motivation for academic achievement of students with special needs in the province of Al-Kharj in Saudi Arabia.
الدكتور ناصر الدين ابراهيم أحمد أبو حماد | Dr.Naser Aldeen Ibrahim Ahmmad Abu Hammad | 12676
- نوع النشر
- مجلة علمية
- المؤلفون بالعربي
- ناصر الدين ابراهيم ابو حماد
- المؤلفون بالإنجليزي
- naser aldeen abrahim ahmmad abuhammad
- الملخص العربي
- أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية.
- الملخص الانجليزي
- The impact of the use of active learning based on the strategy of knowledge cognitive maps in the development of self-cognitive beliefs and motivation for academic achievement of students with special needs in the province of Al-Kharj in Saudi Arabia.
- تاريخ النشر
- 22/12/2015
- الناشر
- مجلة جامعة النجاح الوطنية للأبحاث(العلوم الإنسانية)،
- رقم المجلد
- 29
- رقم العدد
- 9
- رابط الملف
- تحميل (51 مرات التحميل)
- الكلمات المفتاحية
- أثر استخدام التعلم النشط القائم على إستراتيجية الخرائط المعرفية البنائية في تنمية المعتقدات المعرفية الذاتية ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محافظة الخرج في المملكة العربية السعودية.