د/ زينب محمود محمد كامل عطيفي - د/ ريهام رفعت حسن المليجي
الملخص العربي
تعد تنمية الابداع لدى الأطفال من المهام ذات الأولوية التي ينبغي التركيز عليها في مرحلة رياض الأطفال، وبالبحث عن أفضل الأساليب التي يمكن استخدامها في تنمية الابداع لدى الأطفال وُجد أنه اللعب، فله دور رئيس في تنمية الوظائف العليا للنشاط العقلي وتحفيز الإبداع. والألعاب الالكترونية أحد أشكال التعليمية التي أكدت العديد من الدراسات أهميتها في تنمية العديد من المهارات الرياضية واللغوية وفي تنمية قدرات التفكير، فالألعاب التعليمية الإلكترونية مصدر مهم لتعليم الطفل؛ يكتشف من خلالها الكثير، وتشبع خياله بشكل لم يسبق له مثيل، كما أن الطفل أمام الألعاب الإلكترونية يصبح أكثر حيوية ونشاطًا، وأسهل انخراطًا في المجتمع، كما أنها تعلمه التفكير العلمي الذي يتمثل في وجود مشكلة ثم التدرج لحلها. ويؤكد تايلور كما أن الخيال الذي يظهره الأطفال عند ممارسة الألعاب الإلكترونية قد تكون له قيمه عظيمة في نمو القدرة على الإبداع. من هنا تم التفكير في تنمية التفكير الإبداعي للأطفال من خلال استخدام الألعاب الإلكترونية.
هدف البحث الحالي إلى اعداد بعض الألعاب التعليمية الإلكترونية لتقديم الأشكال الهندسية لأطفال المستوى الثاني (kG2) بمرحلة رياض الأطفال، وتعرف فاعلية استخدام هذه الألعاب في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التخيل).
وبعد اعداد أدوات البحث التي تمثلت في: الأداة التعليمية للدراسة المتمثلة في برمجية الألعاب التعليمية الإلكترونية. وأداة القياس المتمثلة في اختبار التفكير الإبداعي، تم اتباع الخطوات التالية: اختيار مجموعة البحث من أطفال المستوى الثاني KG2 بمرحلة رياض الأطفال كمجموعة للدراسة وتطبيق اختبار التفكير الإبداعي قبلياً على مجموعة البحث ثم تم استخدام برمجية الألعاب التعليمية الإلكترونية لتقديم الأشكال الهندسية للأطفال وتطبيق اختبار التفكير الإبداعي بعديا على مجموعة البحث. ورصد النتائج ومعالجتها احصائياً.
وقد توصلت الباحثتان إلى أن استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية أدى إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التخيل) لدى الأطفال مجموعة البحث، كما أن حجم الأثر قد أعطى دلالة على فاعلية استخدامها في هذا المجال.
Abstrac
The development of creativity in children is one of the priority tasks which should be focused in the kindergarten, by searching the best methods that can be used in developing creativity in children, It was found that playing has a role in developing senior posts for mental activity and stimulate creativity.
Electronic games are one of educational forms that many studies have confirmed its importance in developing many mathematical and linguistic skills and in thinking abilities. They are important resources for child education to discover a lot and strengthen his imagination. Also, child in front of these games, becomes more dynamic, easier involved in the community, they also learn scientific thinking, which is the existence of problem and solving them. Taylor confirms that the imagination shown by children during playing electronic games may be of great value in the ability to be creative growth. Hence, we thought in the development of creative thinking to children through using electronic games.
The aim of current research is to prepare some educational electronic games to Offering geometric shapes for the children of second level (kG2) kindergarten stage, and identifying the effectiveness of using these games in the developing some creative thinking skills (fluency, flexibility, originality, imagination.
After preparing research tools which included: The educational tool for study of electronic educational games software. The measurement tool of creative thinking test.
Procedures:
- choosing the research group of children of second level KG2 kindergarten stage as a group to study and apply the test of creative thinking tribally in the research group was then used software educational electronic games to present geometric shapes for children and the application of creative thinking test postly on the research group.
The researchers have found that the use of electronic educational games led to developing creative thinking skills (fluency, flexibility, originality, imagination) with children. Also the effect size has given an indication of the effectiveness of using in
د/ زينب محمود محمد كامل عطيفي | Dr/ Zainab Mahmoud Mohammed Kamel Otiefy | 8351