عنوان المقالة: مدى مساهمة التربية البدنية في تنمية الجانب النفسي والاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية برج بوعريريج
عبد السلام حمادوش | Abdessalam Hamadouche | 3332
نوع النشر
مقال علمي
المؤلفون بالعربي
صبرينة سيدي صالح و عبد السلام حمادوش
المؤلفون بالإنجليزي
Sabrina Sidi saleh and Abdessalam Hamadouche
الملخص العربي
هدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى مساهمة حصة التربية البدنية في تنمية الجانب النفسي وتنمية الجانب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وبهدف تحقيق هذه الأهداف قمنا بدراسة ميدانية على عينة قصدية متكونة من 110 تلميذ بالسنة الأولى متوسط واعتمدنا المهج الوصفي التحليلي. ووزعنا عليهم استبيانا تم التحقق من صدقه وثباته يضم الجانبين (النفسي والاجتماعي). وقد توصلت الدراسة إلى أن حصة التربية البدنية تساهم في تنمية مستوى الجانب النفسي ومستوى الجانب الاجتماعي، وكما توصلنا إلى مساهمة حصة التربية البدنية في تنمية الجانب النفسي أكبر منه في تنمية الجانب الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.
الملخص الانجليزي
This study aimed to reveal the contribution of physical education to the psychological development and social development of the middle school pupils. In order to achieve these goals, we conducted a field study on 110 pupils were selected purposively. In order to collect information, a questionnaire was used and improved its reliability and validity. The results showed that the level of physical education in development of the psychological aspect and development of social aspect among middle school pupils is high. However, the contribution of physical education to the development of the psychological aspect is greater than the development of the social aspect among the middle school pupils
تاريخ النشر
31/12/2019
الناشر
مجلة رؤى للدراسات المعرفية والحضارية
رقم المجلد
5
رقم العدد
2
الصفحات
7-33
رابط خارجي
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/150899
الكلمات المفتاحية
التربية البدنية، تنمية الجانب النفسي، تنمية الجانب الاجتماعي، المرحلة المتوسطة
رجوع