عنوان المقالة:تسخير عدم اليقين: تحليل نيوتروسوفيكي لفعالية الويب 2.0 في تطوير أعضاء هيئة التدريس في التمريض Harnessing Uncertainty: A Neutrosophic Analysis of Web 2.0 Effectiveness in Nursing Faculty Development
Elsadoni, O. M., Salama, A. A., Khalid, H. E., & Essa, A. K.
الملخص العربي
يتطلب المشهد الديناميكي للرعاية الصحية التعلم المستمر وتنمية المهارات لأعضاء هيئة التدريس في التمريض. يبحث هذا البحث في إمكانات تقنيات الويب 2.0 لتعزيز أداء أعضاء هيئة التدريس ونتائج تعلم الطلاب في تعليم التمريض. غالبًا ما تكافح الطرق التقليدية لقياس مثل هذه التدخلات مع عدم اليقين المتأصل. تقترح هذه الدراسة نهجًا جديدًا، باستخدام تحليل البيانات النيوتروسوفية، وهو إطار عمل يشتمل على الصدق والزيف وعدم اليقين. من خلال فحص تجارب أعضاء هيئة التدريس مع أدوات الويب 2.0 من خلال الاستطلاعات والمقابلات، يهدف البحث إلى تحديد الأدوات الأكثر فعالية، وإثبات تأثيرها على أداء أعضاء هيئة التدريس، والتحقق من صحة استخدام التحليل النيوتروسوفية في قياس فعالية التكنولوجيا التعليمية. يمكن أن تساعد النتائج في تطوير البرامج المستهدفة وتخصيص الموارد لأعضاء هيئة التدريس، مما يؤدي في النهاية إلى قوة عاملة تمريضية أكثر مهارة وتحسين رعاية المرضى.
الملخص الانجليزي
The dynamic healthcare landscape demands continuous learning and skill development for nursing faculty. This research investigates the potential of Web 2.0 technologies to enhance faculty performance and student learning outcomes in nursing education. Traditional methods of measuring such interventions often struggle with inherent uncertainties. This study proposes a novel approach, utilizing neutrosophic data analysis, a framework that incorporates truthiness, falsity, and indeterminacy. By examining faculty experiences with Web 2.0 tools through surveys and interviews, the research aims to identify the most effective tools, demonstrate their impact on faculty performance, and validate the use of neutrosophic analysis in measuring educational technology effectiveness. The findings can inform the development of targeted programs and resource allocation for faculty, ultimately leading to a more skilled nursing workforce and improved patient care.
أ.د. أحمد سلامة | Prof. Dr. Ahmed Salama | 10221