عنوان المقالة:استعمال نظرية الحيود السداسي في التعليم الأكاديمي Using of six sigma in academic education
أ.د. مروان عبد الحميد عاشور | proof. Marwan Abdul hameed Ashour | 13718
- نوع النشر
- مجلة علمية
- المؤلفون بالعربي
- مروان عبد الحميد عاشور
- المؤلفون بالإنجليزي
- Marwan Abdul hameed ashour
- الملخص العربي
- ازداد الاهتمام في الآونة الأخيرة وبشكل ملحوظ، بتوظيف منهجية الحيود السداسي أو ستة سيكما Six Sigma" " في مجال التعليم. ان الغرض من هذه الورقة هو مناقشة توظيف نظرية الحيود السداسي لتشخيص الكليات التي تعمل وفق بيئة الستة سيكما او تقترب منها. وتم اقترح تنصيف لتلك الكليات يستند إلى مفهوم نظرية الحيود السداسية، واشتملت عينة البحث بيانات 24 كلية من كليات جامعة بغداد. واهم ما توصلت اليه هذه الورقة هو ان جميع الكليات الجامعة تعمل تحت مستوى 3 سيكما، فضلاً عن اعتماد منهجية التصنيف المعدلة استناداً الى نظرية الحيويد السداسي لقياس كفاءة الجامعات العربية عموماً والعراقية خصوصاً لغرض تشخيص اي الجامعات التي تعمل ضمن معايير الجودة العالمية.
- الملخص الانجليزي
- Interest in the last and most significant tools has increased significantly, employing six Sigma methodology in education. The purpose of this paper is to discuss the use of the Six Sigma theory to identify the colleges operating in or near the Six Sigma environment. It was suggested that the classification of these colleges based on the concept of the theory of diffraction of the six, and the sample included the data of 24 colleges of Baghdad University colleges. The most important conclusion of this paper is that all university faculties operate under 3 Sigma, using the modified classification methodology based on Six Sigma theory to measure the efficiency of Arab universities in general and Iraqi in particular to diagnose any universities that operate within the international quality standards.
- تاريخ النشر
- 12/04/2018
- الناشر
- المجلة العربية لجودة التعليم
- رقم المجلد
- 5
- رقم العدد
- 1
- ISSN/ISBN
- 2313-495x
- رابط الملف
- تحميل (280 مرات التحميل)
- الكلمات المفتاحية
- جودة مخرجات التعليم الأكاديمي، أسلوب الحيود السداسي، الكفاءة، إدارة الجودة الشاملة، تحسين المخرجات العملية التعلمية