عنوان المقالة:الدور الوسيط للحوكمة في العلاقة بين تدقيق الجودة وضمان جودة التعليم العالي في الجزائر -دراسة تطبيقية جامعة أدرار- The Intermediate Role of Governance in the Relationship between Quality Audit and Quality Assurance of Higher Education in Algeri
ساوس الشيخ | saous cheikh | 12014
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
ساوس الشيخ؛ منصوري هواري
الملخص العربي
تهدف هذه الدراسة لقياس الدور الوسيط لحوكمة المؤسسات الجامعية في العلاقة بين تدقيق الجودة وضمان جودة التعليم العالي، وذلك بالتطبيق على عينة من أساتذة وإداري جامعة أدرار، ولأجل ذلك تم استخدام تحليل المسار بطريقة المربعات الجزئية الصغرى حزمة PLSPM في R. توصلت الدراسة إلى أنه هناك تأثيرات معنوية مباشرة وغير مباشرة بين تدقيق الجودة وضمان جودة التعليم العالي والذي يمر عبر الحوكمة بلغ 0.649، وأن الحوكمة تلعب دور وسيط جزئياً في علاقة التأثير بين تدقيق الجودة وضمان جودة التعليم العالي في جامعة أدرار، وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل متطلبات تطبيق الحوكمة في جامعة أدرار.
الملخص الانجليزي
his study aims at measuring the intermediate role of the governance of university institutions in the relationship between quality auditing and quality assurance of higher education, by applying to a sample of professors and administrators of the university of Adrar, for this reason the path analysis was used in the sub-squares method PLSPM Packges in R. The study found that there is a direct and indirect effect between the quality audit and the quality assurance of higher education which passes through the governance of 0.649, and that the role of governance plays a partial role in the relation between the quality audit and quality assurance of higher education at the university of Adrar, the study recommended the need to activate the requirements of the application of governance at the university of Adrar.
تاريخ النشر
30/08/2019
الناشر
مجلة الاستراتيجية والتنمية
رقم المجلد
9
رقم العدد
5
الصفحات
336-356
رابط الملف
تحميل (309 مرات التحميل)
رابط خارجي
https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/276/9/5/98561
الكلمات المفتاحية
الدور الوسيط للحوكمة في العلاقة بين تدقيق الجودة وضمان جودة التعليم العالي في الجزائر -دراسة تطبيقية جامعة أدرار-
رجوع