إن الحديث عن التفكير الابتكاري أمر شيق، و هذا التشويق ينبع من دعوة هذا النوع من التفكير إلى النظر إلى الثروة الحقيقية التي تملكها المكتبة و المتمثلة في الأفراد العاملين بها، و ليس في المعدات والخدمات والأنشطة التي تقدمها المكتبات وتمهد لها الطريق للبقاء والتميز. ففي المكتبي تكمن أكبر تحديات المكتبة، و إذا كانت هناك صعوبة في التعامل مع الأفراد و سلوكياتهم الظاهرة، فما بالك في التعامل مع المعرفة الكامنة في عقولهم و وجدانهم. إن معرفة المكتبة بمهـــــــــارات التفكير الابتكاري للعاملين المتمثلة في مهارات الطلاقة الفكرية و القدرة على التحليل، و الحساسية للمشكلات و المرونة و الأصالة، و مواصلة الاتجاه، يقودها إلى التسليم بأن المورد الحقيقي للمكتبة هو العامل البشري، الذي إذا ما تم تنمية مهاراته سوف تصل بموجبه المكتبة لتحقيق أهدافها و مواكبتها للتطورات و ضمان اكتمال نضج ممارسات المكتبة. و يكتمل نضج ممارسات المكتبة حين يصبح العاملين بها الوسيلة و الهدف في الوقت نفسه، حين يتم استهداف المعرفة الضمنية الكامنة في عقولهم و استكشاف أفكارهم الإبداعية والابتكارية، و لتقليص فجوة المعرفة عن طريق استخدام أسلوب العصف الذهني في تحليل حركة الأفكار و اتجاهاتها و من ثم إيجاد السبل لتطبيقها على أرض الواقع. فالعصف الذهني أسلوب مبتكر يسمح استخدامه في المكتبة بالتنقيب في عقول العاملين بها على اختلاف مستوياتهم و مجالاتهم الوظيفية، و يعمل على استخراج المعرفة الموجودة في عقولهم و توليد الأفكار التي تمكن من تحسين طرق العمل، إضافة إلى قدرته( العصف الذهني) على تنمية مهارات التفكير الابتكاري. تهدف هذه الدراسة إلى تعميق الفهم حول مفهوم التفكير الابتكاري و الوقوف على استخدام أسلوب العصف الذهني في تنميته، و التي تتطلب معرفة تأخذ المعرفة الضمنية التي بحوزة الفرد إلى التطبيق على أرض الواقع
الملخص الانجليزي
Despite the importance of these innovations for the benefit of people with special needs,
they are almost non-existent in educational institutions in the Arab world in general and
Algeria in particular, and perhaps if they adopt some special methods and supports these
groups, it does not exceed the methods of speech and talk programs, this is an opportunity
to The library and the beneficiary in the disability challenge of various types. Therefore,
this study comes to address the various modern technologies adopted in the education
and composition of people with special needs and their adoption in the university libraries
at the University of Msila, And its technology is coming and the extent to benefit from the
adoption of these technologies and activate the advancement of office service and
contribute to the activation of scientific research and service this category of
beneficiaries of various intellectual levels.
The descriptive approach is the appropriate method for our study, relying on the
interview tool.
سوهام بادي | Souhem Badi | 7984