عنوان المقالة:الخبرة والتدريب وعلاقتهما بالإبداع الحركي خلال مرحلتي الممارسة والتعميم The Impact of Experience and Training During Practice and Generalization Phases
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الخبرة والتدريب من خلال تطبيق النظرية المفتوحة (Schmidt, 1975) وعلاقتهما بالإبداع الحركي خلال مرحلتي الممارسة والتعميم، حيث أن عامل الخبرة (حسب علم الباحث) لم يؤخذ بالاعتبار في الدراسات السابقة ، الذي يرتبط مباشرة بمفهوم التدريب المتغير. وقد أجريت الدراسة على عينة عشوائية من اللاعبين من ذوي الخبرة من البالغين والأطفال (60 لاعبا) في بعض الألعاب الجماعية (كرة القدم واليد والسلة)، وقد استخدم الباحث تحليل التباين المتكرر خلال مرحلتي الممارسة والتعميم .
وقد أوضحت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا خلال مرحلة الممارسة، أي أن التدريب المنظم والمتغير لم يكن لهما تأثيرا يذكر على أداء لاعبي الخبرة، وبذلك لم يؤثر نوع التدريب سلبا أو إيجابا على مستوى الإبداع الحركي. وخلال مرحلة التعميم، فقد تم تنفيذ مهارتين مختلفتين، المهارة الأولى إجبارية حددها الباحث، أما الثانية فكانت اختيارية. وقد أكدت النتائج تميز أداء اللاعبين أثناء تنفيذ المهارتين بالكفاءة العالية والدقة والإبداع الحركي والمهاري لكل من البالغين والأطفال أي أن تأثير الخبرة والعمر كان دالا إحصائيا. ويؤكد الباحث على أهمية استخدام النظرية المفتوحة في التعلم الحركي ، أما بالنسبة للاعب ذي الخبرة فالتدريب المتغير ليس له تأثيرا يذكر. ويوصي بمزيد من الدراسات حول لاعبي الخبرة في الألعاب الرياضية المختلفة.
الملخص الانجليزي
The purpose of the study is to investigate the effect of experience and training through the variability of practice hypothesis, a major prediction of Schmidt’s (1975) motor schema theory. The experience as a major factor has been ignored in relating to the variability of practice in ecological field. The subjects were experience children and adults (n=60 ) who were randomly selected from the team sports (football, handball & basketball). ANOVA with repeated measures was used for practice and generalization phases.
The results was not support the variability of practice hypothesis in terms of schema formation in practice phase; which means no effects on expert performance for adult and children on practice phase. During generalization phase, two skills was requested, compulsory skill , and the second skill optional. The results have displayed significant performance and creation motor skills in related to the experience and training for both adult and children. The schema hypothesis has confirmed learning motor skills, but not for expert athletes. More studies needed for testing expert athletes in individual sport.
Keywords: Experience Practice Phase Generalization Phase
تاريخ النشر
05/07/2011
الناشر
مؤتمر الابداع الحركي 5-6 | 7| 2011. مجلة دراسات بالجامعة الاردنية عدد خاص. الأردن
أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى | (Prof. Abdulaziz A. Almustafa (Retired | 15131