عنوان المقالة:النموذج البنائي للعلاقات بين الاخفاق المعرفي والعجز النفسي والتوجه الايجابي لدي عينة من طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص A structural model of the relationships between cognitive failure and both psychological Vulnerability, and positive orientation among university students forced to specialize
د.رابعه عبدالناصر محمد استاذ مساعد بقسم علم النفس ، كلية الدراسات الانسانية بتفهنا الاشراف ، جامعة الازهر، الدقهلية ، جمهورية مصر العربية
المؤلفون بالإنجليزي
Dr. Rabaa Abd-el-Nasser Assistant Professor of Psychology Department of Psychology, Faculty of Humanities Tafahna Al Ashraf, Al -Azhar University, Dakahlia, Egypt
الملخص العربي
هدفت الدراسة الي التعرف علي العلاقة بين الاخفاق المعرفي وكل من العجز النفسي والتوجه الايجابي ، وكذلك التعرف علي العلاقة بين العجز النفسي والتوجه الايجابي ، و الكشف عن تأثير كل من النوع ( ذكور\ اناث ) والتخصص( علمي \ ادبي ) والتفاعل بينهما علي الاخفاق المعرفي لدي عينة من طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص ، والتنبؤ بالاخفاق المعرفي من خلال العجز النفسي والتوجه الايجابي ، والتعرف ايضا علي النموذج البنائي للعلاقات والتأثيرات المباشرة وغير المباشرة والكلية بين الاخفاق المعرفي وكل من العجز النفسي والتوجه الايجابي ، تكونت عينة الدراسة من ( 244 ) طالبا وطالبة بواقع ( 117 ) ذكور ، و( 127 ) إناث ، تراوحت أعمارهم ما بين( 17- 18 )عاما ،في المرحلة الاولي من التعليم الجامعي، بمتوسط قدره ( 17.63 ) ، وانحراف معيارى ( 0.39) ، واستخدمت الباحثة الادوات الاتية : مقياس للاخفاق المعرفي والعجز النفسي والتوجه الايجابي ( اعداد الباحثة ) ، وتوصلت الدراسة الي النتائج الاتية : وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين الاخفاق المعرفي والعجز النفسي ، وكذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة احصائيا بين الاخفاق المعرفي والتوجه الايجابي ، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة احصائيا بين العجز النفسي والتوجه الايجابي ، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود تأثير دال احصائيا لمتغيري النوع (ذكور \اناث ) والتخصص (علمي \ ادبي ) والتفاعل بينهما علي الاخفاق المعرفي بين طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص، كما أسفرت النتائج أيضا عن إسهام كل من العجز النفسي والتوجه الايجابي فى التنبؤ بالاخفاق المعرفي لدى أفراد العينة من طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص ، كما تم التواصل الي وجود نموذج بنائي يفسر التأثير المباشر وغير المباشر بين الاخفاق المعرفي ( كمتغير مستقل) والتوجه الايجابي ( متغير وسيط ) والعجز النفسي ( كمتغير تابع ) لدي افراد العينة طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص، وقد تم تفسير النتائج فى ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث والدراسات السابقة ، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات 0
الكلمات المفتاحية : الاخفاق المعرفي ، العجز النفسي، التوجه الايجابي ، طلبة الجامعة المجبرين علي التخصص .
الملخص الانجليزي
The study aimed to identify the relationship between cognitive failure and both psychological incapacity and positive orientation, as well as to identify the relationship between psychological inability and positive orientation, and to reveal the influence of gender (males/females) and specialization (scientific/literary) and the interaction between them on my cognitive failure. A sample of university students forced to specialize, predicting cognitive failure through psychological incapacity and positive orientation, and also identifying the structural model of direct, indirect, and total relationships and influences between cognitive failure and both psychological incapacity and positive orientation, the study sample consisted of (244) male and female students (male) and () females, their ages ranged Between (17-18) years with an average of (17.63) years, and the deviation of my standard (0.39), a measure of cognitive failure, psychological Vulnerability and positive orientation was prepared (preparation of the researcher), and the study reached the existence of a positive correlation that is statistically indicative between cognitive failure and psychological Vulnerability, Likewise, the presence of a negative correlation is statistically indicative between the knowledge failure and the positive orientation, and the existence of a negative correlation with statistically indicative between the psychological Vulnerability and the positive orientation, and the results of the study showed that there is no statistically significant effect of the two variables; gender and specialization, or of the interaction between them on the cognitive failure of the sample members from the university students forced the specialization , the results also resulted in the contribution of both the psychological Vulnerability and the positive orientation in predicting the knowledge failure of the sample members from the university students forced the specialization, and the communication was also made to the existence of a constructive model that explains the direct impact and otherwise Direct between cognitive failure (as an independent variable) and the positive orientation (intermediate variable) and psychological Vulnerability (as a continued variable) I have members of the sample students forced to specialize, and the results have been explained in light of what the results of previous research and studies have ended, and to provide some recommendations and proposals
Keywords: cognitive failure, psychological Vulnerability, positive orientation, university students forced to specialize
دكتورة \ رابعة عبدالناصر مسحل | dr.Rabaa abdel Nasser | 7587