عنوان المقالة:فاعلية برنامج قائم على الخط العربى فى تنمية بعض مهارات الأشغال الفنية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم The effectiveness of a program based on Arabic calligraphy in developing some art skills for secondary school female students with learning difficulties
المؤلف هيئة الاعداد باحث / امل محمد فرغلي عبد الوهاب. مناقش: أ. د/ سرية صدقي عبد الرازق، أ. د/ أيمن نبيه عبد الله تاريخ النشر 2015، عدد الصفحات. اللغة العربية، الدرجة العلمية للناشر: ماجستير في التربية، التخصص: مناهج وطرق تدريس التربية الفنية، تاريخ الاجازة 25/10/2015 مكان الإجازة جامعة أسيوط كلية التربية. مستخلص دراسة معنونة فاعلية برنامج قائم على الفنية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات للباحثة أمل محمد فرغلى عبد الوهاب جهة الدراسة: قسم المناهج وطرق تدريس هدفت الدراسة إلى: (1) تصميم برنامج قائم على الخط العربي الطالبات . التعلم الدول (۲) قياس فاعلية البرنامج في تنمية بعض مهارات الأشغال الفنية الطالبات الصف الأول الثانوى من ذوات صعوبات التعلم. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها تم استخدام الأدوات البحثية التالية: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي، وذلك عند مستوى دلالة (۰.۰۱) لصالح متوسط درجات الطالبات في التطبيق البعدي. يوجد فرق دو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الطالبات في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار الأدائي ومهاراته الفرعية، وذلك عند مستوى دلالة (۰,۰۱) لصالح متوسط درجات الطالبات في التطبيق البعدي. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين البعدي والمؤجل للاختبار التحصيلي، وذلك مستوى دلالة (۰.۰۱) مما يؤكد فعالية البرنامج القائم على الخط العربي في تنمية بعض مهارات الأشغال الفنية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الطالبات في التطبيقين البعدي والمؤجل للاختبار الأدائي، وذلك عند مستوى دلالة (۰.۰۱) ، مما يؤكد فعالية البرنامج القائم على الخط العربي في تنمية بعض مهارات الأشغال الفنية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم. بلغ معدل الكسب لبلاك للاختبارين التحصيلي والأدائي على الترتيب ١,٦٤، ١,٦٢، وقيمة حجم الأثر كبيرة للاختبارين التحصيلي والأداني، وذلك يؤكد استمرارية فاعلية البرنامج القائم على الخط العربي في تنمية بعض مهارات الأشغال الفنية لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات صعوبات التعلم.
الملخص الانجليزي
Abstract A study entitled: "The effectiveness is based on Arabic calligraphy The study aimed to: There is a statistically significant difference between the in the developing some art skills for secondary school students with learning disabilities program". Researcher: Amal Mohammed Farghali Abdul Wahab Point of the study: Curriculum and Instruction Department of Art Education, Faculty of Education, Assiut University. based on arabic calligraphy for the students of the first grade secondary of students with learning disabilities program design. 2) measure the effectiveness of the program in the developing some art skills for first secondary grade of students with learning difficulties. The study found: There is a statistically significant difference between the mean scores of the students in the two applications for pre and post test grades. when the level of significance (0.01) for the benefit of the average scores of students in the post application. average scores of students in the two applications for pre and post test performance piece and sub-skills, so when the level of significance (0.01) for the benefit of the average scores of students in the post application. There statistically significant difference between the average scores of students in the two applications for the post and delayed test grades, when the level of significance (0.01), which confirms the effectiveness of a program based on Arabic calligraphy in the developing some art skills for secondary school students with learning disabilities. There is a difference statistically significant between the average scores of students in the two applications posttest and delayed for testing, performance, and that when the level of significance (0.01), which confirms the effectiveness of the existing program on calligraphy in the developing some art skills for secondary school students with learning difficulties. gain for Black rate for two tests and grades, performance reached respectively 1.64, 1.62, and the value of a large effect size for the two tests and grades, performance, and this confirms the continuity and effectiveness of a program based on Arabic calligraphy in the developing
د/ أمل محمد فرغلي عبدالوهاب | Dr. Aml Mohamed Farghaly abd Elwahab | 3372