عنوان المقالة:اتجاهات طلبة الجامعة نحو الإرهاب الفكري وعلاقتها ببعض المتغيرات University students' attitudes towards intellectual terrorism and its relationship with some variables
Nima A. Al- Assady, Abbas Noah Sulaiman AL- Mosawi
الملخص العربي
تعد شريحة طلبة الجامعة من الشرائح الهامة في المجتمع اذ يشكلون نسبة كبيرة منه اضافة الى خطورة ادوارهم المستقبلية في قيادة المجتمع وتعد آرائهم وميولهم واتجاهاتهم محددا هاما لنمط سلوكهم لذا هدف البحث الى بناء مقياس لاتجاهات طلبة الجامعة نحو الارهاب الفكري و معرفة مستوى اتجاهاتهم وعلاقة الاتجاهات بمتغيري الجنس و التخصص الدراسي .
صيغت أربع فرضيات لاختبارها احصائيا و تمثل مجتمع البحث بطلبة جامعة الكوفة للعام الدراسي 2014-2015 واختيرت عينة ممثلة من كليتي التربية والرياضيات وعلوم الحاسوب لتمثل التخصصين العلمي والانساني وكان عددها ( 247) طالبا وطالبة .
تم بناء مقياس الاتجاه نحو الارهاب الفكري وتألف بصورته النهائية من (33) فقرة وثلاث مجالات شملت ( الارهاب اللغوي والسياسي والثقافي ) وتم استخراج خصائصه السايكومترية اذ بلغ ثبات المقياس ( 0.75) بطريقة التجزئة النصفية واستخرج المعيار الزائي (Z score) له وتوصل الباحثان للنتائج الاتية :
1- وجود فروق ذات دلالة احصائية تشير الى ان اتجاهات الطلبة كانت سلبية تجاه الارهاب الفكري .
2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين اتجاهات الطلاب والطالبات نحو الارهاب الفكري .
3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين اتجاهات الطلبة ذوي التخصص العلمي والانساني نحو الارهاب الفكري .
وتوصل الباحثان الى جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات منها :
1- اقامة ورش وندوات علمية تناقش موضوع الارهاب الفكري لطلبة الجامعة وتوعيتهم بمخاطره واساليبه وسبل الوقاية منه .
2- تضمين موضوع الارهاب الفكري في مناهج حقوق الانسان التي تدرس لطلبة المرحلة الاولى في الجامعات والمعاهد العراقية .
3- اجراء دراسة تجريبية لإثر برنامج ارشادي في تعديل اتجاهات الطلبة نحو الارهاب الفكري .
4- اجراء دراسة لكشف العلاقة الارتباطية بين اتجاهات الطلبة نحو الارهاب الفكري وعلاقتها بمتغيرات اخرى لم تبحثها الدراسة.
الملخص الانجليزي
University students are regarded as an important class of society where they form the majority of its fabric. The significance of the future roles in leadership and the diversity of the attitudes and approaches are regarded as important determinants of the students’ behaviour. Thus the present study aims to design a scale for the university students’ attitude towards intellectual terrorism, identify the level of their attitudes and the connection of such attitude with gender and academic filed. The two researchers have formulated four hypotheses to be tested statistically.
The study sample represents students from the University of Kufa for the academic year 2014-2015., Faculty of Mathematics & Computer Science and the Faculty of Education. Total number of the participants is 247 for both the Scientific and Humanity majors.
A scale which consists of 33 items is designed to measure the attitude towards intellectual terrorism. Three fields are included: verbal, political and cultural terrorism. The psychometric characteristics reveal 0.75 stability. The study concludes the following:
1- There are statistic differences which indicate negative attitude towards intellectual terrorism.
2- There are no statistic differences between male and female students towards intellectual terrorism.
3- There are no statistic differences between students from the scientific and humanity majors towards intellectual terrorism.
The researchers recommend and suggest the following:
1- Holding workshops and seminars that mainly address the risk of intellectual terrorism and pay the university students’ attention to the prevention means.
2- Including intellectual terrorism in the human rights syllabus that is taught to the first year student at the Iraqi universities and institutes.
3- Conducting a pilot study to examine the impact of a guidance program that is intended to modify the students’ attitude towards intellectual terrorism.
Conducting a study that reveals the correlative relationship between the students’ attitude towards intellectual terrorism and its relationship with different variables that the present study has not res
الدكتور عباس نوح سليمان محمد الموسوي | Prof. Dr. Abbas Noah Sulaiman AL- Mosawi | 11584