هدفت ورقة العمل الحالية إلى: تحديد المعوقات التى تواجه البحث العلمي، وتوضيح مبادئ الميزة التنافسية للجامعات في علاج معوقات البحث العلمي، وتوصلت من خلال مراجعة الأدبيات إلى أن الوطن العربي يعاني من وجود صعوبات ومعوقات متعددة تعيق البحث العلمي، ومن أهمها: معوقات مالية: تتمثل في: ضعف المخصصات المالية المرصودة للبحث العلمي، وعدم تنوع مصادر التمويل على البحث العلمي، وقصور الحوافز المادية والمعنوية لتشجيع الباحثين، ومعوقات ادارية: تشمل: غياب السياسات العلمية الواضحة، وزيادة الأعباء الوظيفية، ومعوقات مجتمعية، و تضم هذه المعوقات النظام السياسي، والثقافة السائدة في المجتمع، وعدم وجود علاقة تكاملية بين مراكز البحث العلمي والوحدات الإنتاجية، وعدم توفر المناخ العلمي، والمناخ العام في الدول لا يحفز ويشجع على البحث العلمي واستثمار القدرات الإبداعية والابتكار للأفراد، ومعوقات تتعلق بالباحثين وتشمل: إغفال الباحثين لتنوع مصادر المعرفة العلميــــة (المحلية والدولية)، ومتابعة المؤتمرات المحلية فقط والأخذ عن الدراسات السابقة بشكل ضيق، وضعف الدراسات النقدية و المقارنة واقتراح مسارات الدراسات المستقبلية. وتم اقتراح عدة نقاط وفقا لمبادئ الميزة التنافسية للتغلب على تلك المعوقات وهى: تحديد أولويات البحوث العلمية، و نشر وتعميم مبادئ الأداء البحثي التنافسي في الجامعات وهى مبدأ التنافس، والتعاون، ومبدأ التغيير، و مبدأ الابتكار، و مبدأ التفاعل، و مبدأ التمويل، وعولمة أنظمة البحوث الأكاديمية والتعليم العالي من خلال الإنترنت: و إقامة مراكز البحوث والتطوير الصناعية عربيًا مع تفعيل دور هذه المؤسسات في الشراكات مع مراكز البحوث العالمية ( نموذج الصين, وماليزيا ) وفقاً لحاجات كل قطر وبشكل تكاملي، وإنشاء مرصد عربي قومي يُعد المؤشرات الكمية والنوعية العربية و يضمن مصداقية البيانات حول البحث تكونت مجموعة البحث من إحدى وخمسين معلمة من معلمات اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى الكفئات وثلاثين معلمة من المبتدئات، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلى المسحي لجمع أفضل الممارسات، والمنهج التجريبى لتجريب الدليل وتعرف فاعليته، وقد تم التوصل إلى قائمة بأفضل الممارسات من خلال مسح الأدبيات العالمية شملت 30 ممارسة، وإلى 14 ممارسة من خلال استطلاع أراء المعلمات الكفئات، وتحددت مصادر تلك الممارسات فى الخبرة الشخصية بنسبة 57,14%،والدورات التدريبية بنسبة26,53 % ، و التوجيه بنسبة 12,24 %، وبرنامج الإعداد بالكلية بنسبة8 % ، كما أثبت تطبيق الدليل فاعلية فى تدريب المعلمات المبتدئات على أفضل الممارسات فى تعليم القراءة وعلاج صعوبات تعلمها.
وأوصى البحث بضرورة إدماج الممارسة القائمة على الدليل وأفضل الممارسات فى برامج إعداد معلمي اللغة العربية، والعمل على أن يكون تعليم القراءة مبنى على نتائج الأبحاث عن طريق جمع الأدلة على الممارسات الجيدة ونشرها، وتنظيم لقاءات علمية بين الأكاديميين والمعلمين لمناقشة السبل الفعّالة في تطبيق أفضل الممارسات في واقع ممارسات تعليم اللغة العربية.
الملخص الانجليزي
The present paper aimed to: Identify the obstacles facing scientific research, and clarify the principles of the competitive advantage of universities in treating the obstacles to scientific research. Through a literature review, it concluded that the Arab world suffers from multiple difficulties and obstacles hindering scientific research, the most important of which are: Financial constraints: Weak financial allocations for scientific research, lack of diversification of funding sources for scientific research, insufficient material and moral incentives to encourage researchers, and administrative obstacles: These include: the absence of clear scientific policies, increased job burdens, and societal obstacles, and these obstacles include the political system, prevailing culture In society, lack of an integrative relationship between scientific research centers and productive units, the lack of a scientific climate, and the general climate in the countries does not stimulate and encourage scientific research ,obstacles related to researchers, including: Researchers' omission of the diversity of sources of scientific knowledge (local and international, following up on local conferences only, taking about the previous studies narrowly, weakness of critical and comparative studies and proposing paths for future studies. Several points were proposed according to the principles of competitive advantage to overcome these obstacles, namely: setting priorities for scientific research, publishing , popularizing the principles of competitive research performance in universities, which are the principle of competition, cooperation, the principle of change, the principle of innovation, the principle of interaction, the principle of funding, and the globalization of Academic research and higher education systems through the Internet: establishing industrial research and development centers in the Arab world with activating the role of these institutions in partnerships with global research centers (the model of China and Malaysia) according to the needs of each country in an integrated manner, and establishing an Arab national observatory that prepares Arab quantitative and qualitative indicators and Ensures the reliability of the data about the research.
تاريخ النشر
20/04/2016
الناشر
الملتقى العلمى الأول يوم البحث العلمى جامعة المجمعة
سعاد جابر محمود حسن | SUAD Gaber Mohamed | 9444