عنوان المقالة:التعليم عن بعد أنموذج مقترح للتخلص من السلطوية التعليمية في الوطن العربي Learning from Distance is a Suggested Model for Eliminating Educational Authoritarianism in the Arab World
هدفت الورقة البحثية إلي مناقشة أحد أهم الموضوعات المطروحة حاليا على الساحة التربوية وهو "التعليم عن بعد" باعتباره نظاما تربويا مقترحا للتخلص من السلطوية التربوية التعليمية في الوطن العربي. وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلين التاليين:
1- ما مفهوم السلطوية التعليمية التربوية، ومظاهرها ؟
2- هل التعليم عن بعد نموذج إصلاحي للسلطوية التعليمية؟
السلطوية من الظواهر الأكثر شيوعا في أنظمة التربية والتعليم في العالم العربي، فالكبت الفكري هو الجو العام الذي يسيطر على العديد من المؤسسات التعليمية العربية الذي يعمل على تعطيل الطاقات البشرية، كما تسهم أيضا في تخليد التسلط الاجتماعي وذلك من خلال تنشئة الأطفال على التبعية والخضوع مرورا بالبيت وحتى المدرسة التقليدية وانتهاء بالجامعة وباقي المؤسسات التربوية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية والدينية. وهكذا يتضح أن جذور السلطوية التربوية التعليمية تمتد إلى واقع المجتمع العربي بكافة أبعاده الاجتماعية والاقتصادية والدينية والسياسية التي يغلب على معظمها القهر والتسلط اللذان ينعكسان على الميدان التربوي التعليمي.
وقد لجأت بعض الدول العربية إلى تبني فلسفة التعليم عن بعد كأحد النظم التعليمية، وكاستجابة وطنية لمواجهة ما يعترضها من تحديات تعليمية واجتماعية واقتصادية، حيث يجمع الخبراء التربويين في العالم العربي بضرورة وضع إستراتيجية جديدة للتعليم الجامعي تلبي حاجات وطموحات الإنسان العربي، تنسجم في مرتكزاتها الأساسية مع متطلبات التقدم التكنولوجي لتتجاوز في مفاهيمها وأهدافها وأساليبها الأسلوب التقليدي القائم ، الذي يعد سببا رئيسيا في الإعاقة التربوية والتعليمية في العالم العربي.
أ. د. عبد العزيز بن عبدالكريم المصطفى | (Prof. Abdulaziz A. Almustafa (Retired | 14701