عنوان المقالة:برنامج مقترح قائم على التكامل الحسي لعلاج بعض صعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال A Proposed Programme Based On Sensory Integration Theory For Remediating Some Development Learning Disabilities Among Children
د. أحمد علوان شبرم | Dr. Ahmed Alwan Shebrem | 13370
نوع النشر
مجلة علمية
المؤلفون بالعربي
د. أحمد علوان شبرم، و د. عبد الرحمن سيد سليمان، و د. عبد العزيز السيد الشخص (رحمه الله)
المؤلفون بالإنجليزي
Dr. Ahmed Alwan Shebrem, Dr. Abd Elrahman Sayed Soleiman & Dr. Abd Elaziz Al-Sayed Elshakhs
الملخص العربي
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح قائم على نظرية التكامل الحسي لعلاج بعض صعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال، وأعد الباحثون برنامجاً يقوم على التكامل الحسي من خلال الإطلاع على الدراسات المتعلقة بموضوع البحث ويمكن التدرب عليه من خلال بعض إستراتيجيات التدريس النشطة (التعلم التعاوني، والتعلم بالأقران، ولعب الدور، والقصص التعليمية) ويتكون في صيغته النهائية من (39) جلسة تدريبية.
الملخص الانجليزي
The current research aims to prepare a proposed Programme based sensory integration theory for remediating some developmental learning disabilities among children, researchers prepared a Programme based on sensory integration through reviewing studies related to the research topic that can be practiced by some active teaching strategies (cooperative learning, peer learning, Role-playing, and educational stories). The Final format consists of (39) training sessions.
تاريخ النشر
24/12/2020
الناشر
PSYCHOLOGY AND EDUCATION
رقم المجلد
58
رقم العدد
2
ISSN/ISBN
1553-6939
رابط DOI
https://doi.org/10.17762/pae.v58i2.3221
الصفحات
6841-6849
رابط الملف
تحميل (431 مرات التحميل)
رابط خارجي
http://www.psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae/article/view/3221
الكلمات المفتاحية
1. البرنامج التدريبي 2. صعوبات التعلم النمائية 3. التكامل الحسي.
رجوع