عنوان المقالة:فاعلية إستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي -
زيد سليمان محمد العدوان | zaid suleiman mohammad aledwan | 11113
- نوع النشر
- مجلة علمية
- المؤلفون بالعربي
- عبير عبيد الله البريقي*، زيد سليمان العدوان **
- المؤلفون بالإنجليزي
- Abeer abdullahal Albreqy - Zaid sulaiman Aladwan
- الملخص العربي
- هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية إستراتيجية حل المشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مبحث التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اختبار تورانس الشكلي (ب) للتفكير الإبداعي كاختبار قبلي وبعدي على عينة الدراسة التي شملت (86) طالبا وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وبلغت (44) طالباً وطالبة والأخرى ضابطة بلغت (42) طالباً وطالبة، وقد تم تدريس مبحث التربية الاجتماعية والوطنية بإستراتيجية حل المشكلات للمجموعة التجريبية، في حين تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لدى طلبة الصف الرابع الأساسي تُعزى لإستراتيجية حل المشكلات في جميع مهارات التفكير الإبداعي، ولصالح المجموعة التجريبية، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى للجنس والتفاعل بين طريقة التدريس والجنس.
- الملخص الانجليزي
- غير مطلوب وفق النشر
- تاريخ النشر
- 12/10/2010
- الناشر
- مجلة بحوث جامعة حلب
- رقم المجلد
- 73
- رقم العدد
- 1
- الصفحات
- 138-152
- رابط الملف
- تحميل (321 مرات التحميل)
- الكلمات المفتاحية
- : فاعلية، إستراتيجية حل المشكلات، مهارات التفكير الإبداعي،التربية الاجتماعية والوطنية.